大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》讲课教案.docx

大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 PAGE 2 大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞 活动目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、活泼的情感。 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、活泼的情感。 2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创造能力。 3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。 教学重点：能够把握歌曲的情绪，准确演唱歌曲。 教学难点：尝试结伴创编动作。 活动准备： 课件、录音机、磁带 活动过程： 一、律动《If you are happy》进场 二、练声 1、音阶歌 2、山谷回音 三、复习歌曲《小鼓手》 四、情境引入，激发兴趣 1、师：（电话响，教师接电话）……小朋友，原来今天是小熊的生日，它邀请 我们去参加它的舞会，你们想去吗？（想）小朋友听，舞会的音乐响起来了， 我们一起来听听吧！ 2、播放音乐，完整欣赏歌曲 提问：（1）（听前问）请小朋友认真听听歌曲里面有谁？他们在干什么？ 幼儿 1：歌曲里有小熊，他们在唱歌。 幼儿 2：歌曲里有洋娃娃和小熊，他们在跳舞。 他们跳舞的时候心情是怎样的呢？那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢？ 幼儿 1：他们的心情是很开心，我听到这首歌曲很激动。幼儿 2：我听到这首歌曲很想跳舞。 你觉得这首歌曲的旋律是怎样的？轻快、活泼的还是慢慢、柔和的？ 幼儿：这首曲子是轻快、活泼的。 五、学唱歌曲 1、教师清唱，提问：请小朋友为歌曲起一个好听的名字。 2、幼儿边拍打二拍子的节奏，边用“la”来进行模唱旋律（钢琴伴奏） 六、播放课件，帮助幼儿理解歌词 1、逐一播放 PPT，分析歌词，强调“一二一”的节奏唱法 2、用接龙唱的形式，学唱歌曲（交换唱） 3、用欢快、活泼的情绪集体演唱七、结合课件，尝试结伴创编动作 1、师：小朋友现在唱得很好听了，但是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞会，你们会了吗？ 提问：（1）小熊是怎样跳舞的？谁来模仿一下小熊的动作？ （2）洋娃娃呢？ （请个别幼儿上台模仿小熊和洋娃娃的动作，教师跟幼儿一起分析两个角色的动作特点。提示：洋娃娃的动作是活泼的、小熊的动作是笨重的） 2、两人一组，尝试创编动作（配班老师伴奏，请幼儿自由跳），教师巡回指导 师：请女孩子扮演洋娃娃，男孩子扮演小熊，我们一起来跳舞，好吗？ （好）请男孩子邀请一位女孩子到前面找一个位置（请做得好的表演） 3、播放音乐，幼儿进行歌表演 八、活动结束 师：小朋友们跳得真棒，你开心吗？（开心）现在，我们就一起去参加小熊的舞会吧！（播放音乐，幼儿结伴律动退场） 活动延伸： 把结伴合作跳舞的环节放在日常的游戏、活动当中，让幼儿进一步感受音乐给他们带来的快乐和收获。