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《婚姻法》精美课件 一、引言 婚姻，是人类社会最古老的法律关系之一，也是构成家庭的基础。在我们的日常生活中，婚姻关系无疑是最为常见且最为重要的社会关系之一。了解和掌握婚姻法的基本知识，对于维护个人和家庭的权益，促进社会和谐具有重要意义。今天，我们将共同探讨《婚姻法》的有关内容，以期为大家带来实用的法律知识。 二、教学目标 通过本次课程的学习，您将能够： 1、了解《婚姻法》的基本原则和内容； 2、掌握婚姻的法定程序和规定； 3、了解离婚的相关法律规定及后果； 4、学会如何运用《婚姻法》维护自身权益。 三、教学内容及方法 1、《婚姻法》的基本原则 我们将从《婚姻法》的基本原则入手，介绍婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女儿童合法权益等原则。通过案例分析，让您更好地理解这些原则在现实生活中的运用。 2、婚姻的法定程序和规定 在这一部分，我们将详细介绍婚姻的法定程序和规定，包括结婚登记、婚礼仪式、夫妻财产制、夫妻相互扶助的义务等内容。我们将结合具体案例，让您更加直观地了解这些规定的重要性。 3、离婚的相关法律规定及后果 离婚是婚姻关系中不可避免的一部分。在这一部分，我们将详细介绍离婚的法定条件、程序及相关法律规定。同时，我们还将探讨离婚后的财产分割、子女抚养等问题，让您了解离婚可能带来的后果。 4、如何运用《婚姻法》维护自身权益 我们将介绍如何运用《婚姻法》维护自身权益。通过实际案例，让您了解在遇到婚姻问题时，如何运用法律手段保护自己的合法权益。 四、教学重点与难点 1、重点：掌握《婚姻法》的基本原则和内容，理解婚姻的法定程序和规定，了解离婚的相关法律规定及后果。 2、难点：学会运用《婚姻法》维护自身权益，解决实际婚姻问题。 五、教学评价与反馈 在课程结束前，我们将进行一次小测验，以评估大家对《婚姻法》知识的掌握程度。我们也欢迎大家在课程结束后留下大家的反馈意见和建议，以便我们不断改进教学方法和内容。 一、导入 1、同学们，今天我们要学习李商隐的《锦瑟》，它是一首充满诗意和哲理的诗歌，也是一份珍贵的文学遗产。 2、在上课之前，我们先来了解一下李商隐的生平和创作背景。 二、作家、作品简介 1、李商隐（约813—约858），唐代诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。其中李商隐的诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语），杜牧的诗风则更近似李白。李商隐的爱情诗成就极高，他的《无题》诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”；“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”；“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。 2、题材上关心政治，咏史诗很著名。李商隐的咏史诗有很高的成就。它们有评古刺今的内容，用事寓意深婉，风格与鲍照、庾信吸收汉魏乐府精华的不完全写实不同，而是随着题性质的不同或感情的需要而有时写得较为概括虚幻，或写得较为具体形象。例如他的《贾生》诗：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”使用贾谊典故，讽刺敬贤的虚伪，深刻犀利。而《南朝》“地险悠悠天险长，金陵王气应瑶光。休夸此地分天下，只得徐妃半面妆。”讽刺南朝苟安江左，暗含唐朝国运不振。“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”更揭露了南朝苟安的短命。这些诗以古鉴今，“不问苍生问鬼神”，饱含兴亡的感慨与身世的哀怜。李商隐的咏史诗不仅“自古人知处”，且善于“自古人知处见出亲切来”。 三、写作背景 李商隐的爱情诗则是对他自身经历的艺术概括。他的一些明题或暗示爱情生活的诗写得极富感染力，如“春风得意马蹄疾”等一些诗句都已成了唐人春郊游历的习惯用语。总之李商隐的诗是唐诗中的一颗璀璨明珠，“义山的名字因此而享誉于世。” 四、整体感知 1、放录音范读 2、学生自由朗读、抽个别学生朗读后教师评议并全体学生齐读 3、学生合作探究：这首诗的意象有哪些？这些意象有何特点？它们表达了诗人怎样的情感？ 4、学生合作探究：这首诗的主旨是什么？试简述理由。 5、学生再次齐读全诗并回答问题。 6、师生共同明确：这首诗通过追忆早年知音相爱而终至分手的恋情，表达了作者至死仍牵挂的怅惘心绪和悲苦情怀。 7、学生合作探究：这首诗的结构特点是什么？试简述理由。 8、学生讨论后教师明确：这首诗采用重章叠句的形式分为三章，共用了四个典故。首章头一句“锦瑟无端五十弦”起兴，喻自己青春枉逝；第二句“一弦一柱思华年”与尾句“此情可待成追忆”为第一层意思：