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递进制 A 级课堂达标 ——城阳四中课堂教学改革经验 一、课改名称：递进制 A 级课堂达标 为追求高效课堂，解放教师和学生，向 45 分钟要质量，要 效益。为教师搭建教学研究的平台，持续激发教师的教学积极性、 主动性，建立公平合理的竞争、奖励机制，促动教师可持续发展， 引领教师持续提升课堂教学水平，形成独特个人教学风格的课堂 教学评价体系。 二、拟解决的主要问题： 1.在情感态度：教师能全身心的投入课堂教学。 2.师生双边关系：教为主