2.6实数2-教案 2022-2023学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

2.6 实数2-教案 说明 本教案适用于2022-2023学年北师大版数学八年级上册教学。本节课的主题是实数2。 本节课的教学目标： 掌握实数的比较大小方法； 熟练使用实数的运算性质； 能够解决实际问题中的实数运算。 教学准备 教材：北师大版数学八年级上册 工具：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔 材料：练习题、教学案例 教学过程 1. 导入 老师可以采用一个问题或者一个实例来引发学生对本节课内容的兴趣，例如让学生思考以下问题： 问题：小明在比赛中跑了8.35千米，而小红跑了7.78千米，谁跑得更远？ 这个问题引出了实数的比较大小，引导学生思考如何比较两个实数大小。 2. 探究实数的比较大小方法 引导学生思考实数的比较大小方法，例如比较两个整数大小，两个小数大小，两个正数大小等。 整理学生的思路，引导学生总结出比较实数大小的方法，包括： 整数之间的比较：可以比较差值的大小； 小数之间的比较：可以比较小数的整数部分和小数部分； 正数之间的比较：可以比较数值的大小。 通过举例让学生加深理解。 3. 讲解实数的运算性质 回顾实数的加法、减法、乘法和除法。 引导学生讨论实数的运算性质，例如： 加法：实数的加法满足交换律、结合律和存在零元素等性质； 乘法：实数的乘法满足交换律、结合律和存在单位元素等性质； 减法：实数的减法可以转化为加法运算； 除法：实数的除法可以转化为乘法运算。 通过实例讲解实数的运算性质，帮助学生理解。 4. 解决实际问题 给学生提供一些实际问题，让学生应用实数运算解决问题，例如： 问题1：小明有25元，他买了一本书花掉了8.5元，还剩多少钱？ 问题2：小明去超市买东西，他手上有96.5元，买了一件T恤花了39.8元，他还能买下来一个什么东西？ 引导学生分析问题，提取问题中的实数信息，然后运用适当的运算解决问题。 让学生在小组中相互交流，分享解决问题的方法和答案。 5. 练习 在黑板或白板上出示一些练习题，让学生进行练习。 引导学生独立解答，然后互相交流答案，讨论解题方法和思路。 6. 总结 总结本节课的内容，包括实数比较大小方法、实数的运算性质和解决实际问题的方法。 强调学生对实数的理解和应用能力，鼓励学生勇于提问和思考。 课后作业 完成教材中相关练习题。 思考并总结本节课的重点与难点。 准备下节课的教学材料。 参考资料 北师大版数学八年级上册教材