原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
机械基础教学计划
高一机电（3，4）班 陈启林
21世纪国际经济的竞争越来越激烈,机械产品将不断创新,人才培养也向提高全面素质和综合职业能力的方向发展,作为培养械类人才的机械设计基础课程是他们必修的基础理论课。
一、教学目标：
根据教材安排的内容保质保量在规定的时间内完成。
二、在教学上：
在新课标的指导小，改变传统的教学模式，重视基础知识教学，基本能力的培养和基本技能的训练，加强本学科和日常生活的联系，提高对机械基础学科的兴趣和信心。在教学中要发扬民主，相互尊重，密切合作，共同探索。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验机械基础知识在生活中无处不在，无处不用。
注意学与思的结合；知与做的结合；理论与实际的结合。注意发展学生的应用意识，培养学生的创新意识。通过丰富的事例、事物讲解基础的原理。重视现代教育技术的应用，如平面四杆机构、凸轮机构等用课件展示给学生会更生动、形象，便于学生理解和掌握难以理解的知识。为了提高学生的学习质量，达到理论知识与实践能力相结合，在课堂上力求力求做到概念准确到位、清晰、明确，要结合日常生活中的事例深入浅出，让学生在课堂上基本掌握，达到融会贯通，针对个别章节难度较大的适当的处理使学生接受。
三、学生情况：
该课程的特点是基础性、概念性的知识较多，有的比较抽象不宜理解它既来源于生活实际，而又高于生活实际，理论和实际之间存在差距，学生不能很好的理论联系实际，掌握不到位，又考虑到中职学生的特征学习主动性、能动性差；基础知识、综合能力较差，在学习的过程中遇到困难不能迎难而上；而且由于新涉到的知识难度也大，况且该课程要求学生实际动手、分析问题、解决问题的能力较强。学生的学习基础较差，在教学的过程中要实行“低起点”，起点放低，从最简单的、基本的知识讲解。“多归纳”对所学的知识及时归纳总结，使所学的知识系统化、网络化、眉目更清晰。“快反馈”及时反馈所学的知识，然后根据学生的掌握情况及时讲解、补充，让学生搞清不明白的知识点。不歧视学习成绩差的学生，相反给予更多的鼓励和关爱；对于学习成绩优秀的学生鼓励他们再接再励。
四、教学进度表：
本学期一共70课时计划如下:
第1—3章和第8章作为学生了解性内容（10课时）
※第4,5，6,7章重点讲解内容(60课时)
第四章（20课时）
4—1 钢铁材料（12课时）
4—2钢的热处理（6课时）
4—3有色金属材料（1课时）
4—4非金属材料（1课时）
第五章（20课时）
5—1 轴 （4课时）
5—2 轴承（4课时）
5—3 链连接（2课时）
5—4 螺纹连接与螺旋传动（4课时）
5—5 联轴器，离合器，制动机（2课时）
5—6 机械的润滑和密封（1课时）
5—7 弹簧 （3课时）
第六章（10课时）
6—1 平面连杆机构（6课时）
6—2 凸轮机构（3课时）
6—3 间歇运动机构（1课时）
第七章（10课时）
7—1 带传动（1课时）
7—2 链传动（1课时）
7—3 齿轮传动（6课时）
7—4 蜗杆传动（1课时）
7—5 轮系和减速器（1课时）
文档评论（0）