《金属的腐蚀与防护》教学设计及反思.docVIP

课题名称：金属的腐蚀与防护 教材版本：普通高中课程标准实验教材 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位 本节选自普通高中课程标准实验教材化学选修1化学与生活第三章第二节，金属腐蚀与防腐蚀问题与现代科学技术发展和人民生活息息相关，几乎所有金属材料都是在一定环境中使用。是本章教材的重点，也是本册教材的重点。高一必修2中已对原电池的知识有所介绍，而且电化学的知识会在选修4化学反应原理中进一步学习，因此本节的重点应放在金属腐蚀的原理及探究归纳金属腐蚀的条件的过程上。 学生情况分析：学生对金属腐蚀的现象和防护并不十分陌生，而且通过在高一学习必修2的学习，对于电化学反应及氧化还原反应所了解，但是当时要求较低，学生理解并不深刻，金属腐蚀的原理缺乏全面、深刻的认识。通过高一的学习学生对于学案教学和探究式研究物质性质的基本方法并不陌生。 教学目标 （一）知识与技能：1、了解金属腐蚀的化学原理； 2、知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐蚀的重要意义 （二）过程与方法：1、通过学案导学提高学生的自学能力。 2、通过对实验的分析及实验步骤的设计，提高学生分析问题的能力，进一步掌握科学探究的过程与方法。 （三）情感和价值观目标 1、通过本节内容的学习，使学生赞赏化学为社会发展作出的贡献，激发学生对生命科学的研究和探索的兴趣。 2、通过学生实验设计、探究的过程，使学生的科学态度，思想情趣味得取陶冶。 3、通过分组合作，培养学生的合作意识与团队精神。 教学重点和难点 （一）教学重点：金属腐蚀的化学原理 金属防护的常用方法 （二）教学难点：：电化学腐蚀 教学用品、教学手段和主要教学方法 （一）教学用品：TRACEBook课件，教学用预习学案 （二）教学手段：学案教学、教师指导下的实验探究教学，多媒体（白板）辅助教学 （三）主要教学方法：学案导学法、科学探究法 教学流程示意图 学以致用解决问题整理归纳分组讨论汇报 学以致用解决问题 整理 归纳 分组讨论 汇报 提出探究问题 创设性景引入新课 课堂小结 课堂小结 巩固练习 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 计划时间 图片引入-腐蚀的危害 利用白板 展示图片 图表 看图 使学生体会 腐蚀的危害 2 min 知识书展标 利用白板 展示知识树图片并强调重难点 看图 使学生进一步明确学习目标 2 min 2、小结金属腐蚀的概念 小结、汇报 明确概念 1 min 3、金属腐蚀的影响因素 图片对比---物质本性 图片对比---温度 利用白板 展示图片 思考、汇报 直观体会物质本性、温度对金属腐蚀的影响因素 1 min 1 min 6、其它因素探讨---介质 科学探究 设计方案 提出问题 看书设计 培养设计能力 2 min 讨论 讨论 培养合作学习习惯 4min 汇报 汇报 培养表达能力 2 min 展示反馈 图片展示反馈 假设验证 2 min 小结 小结 小结 得出结论 1 min 7、分类 化学腐蚀概念 汇报 1 min 8、电化学腐蚀概念 析氢腐蚀 照片 白板展示图片 提问 原理点拨 看图分析 确定正负极 书写电极方程式 加深对析氢腐蚀的理解，初步掌握析氢腐蚀的原理 3min 原理 吸氧腐蚀 照片 白板展示图片 提问 原理点拨 看图分析 确定正负极 书写电极方程式 加深对吸氧腐蚀的理解，初步掌握吸氧腐蚀的原理 3min 原理 表格对比 白板展示提问 讨论、汇报 突破难点 2 min 9电化学腐蚀概念、对比电化学腐蚀与化学腐蚀的不同 提问 讨论、汇报 突破重、难点 2 min 9、回忆金属腐蚀的本性和介质 提问 思考、回答 引出防腐思路 1min 10、防腐的思路 提问 思考、回答 学以致用 1min 11、看图思考自行车防腐方法 展示图片、提问 总结、归纳 培养观察、归纳能力 2min 12、看图归纳生活常用的腐蚀方法 展示图片、提问 总结、归纳 培养观察、归纳能力 2 min 13、电化学防腐 提问、点拨 思考总结、归纳 培养归纳能力 2 min 14、知识总结 白板展示知识树 再次明确重点 2 min 15、课后练习 白板展示练习 完成练习、汇报 学以致用、巩固重点 5min 16、分三层布置作业、下课 1min 课后反思： 本节课的最大特点就是利用学案导学和多媒体及白板提高了课堂效率，使原本两课时的内容于一课时顺利完成。 3、学生分组实验探究，使学生学会与人合作，体会团队精神。并提高动手实验的能力，体会探究式学习的过程与方法。 1、使用预习学案，把本节课的主要知识框架，实验步骤，重点和难点设计为预习学案，使学生对本节内容在有所了解，带着问题去听着，学生课上听讲更有针对性，提高了课堂效率。同时预习可以培养学生的阅读和自学能力。 2、使用多媒体及白板展示大量图片、图表，增强了教