《网球》课程教学大纲.docxVIP

6、《网球》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码程名称：网球 课程学分：3.0 课程学时：48（理论学时：6；实验（实践）学时：42）课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：2 建议先修课程：田径 体操 适用专业（方向）：社会体育指导与管理 二、课程地位、作用与任务 网球是一门系统讲授网球运动基本知识，初步掌握网球基本技战术和网球教学训练的基本原理与方法，科学地指导健身锻炼；在课程体系中有举足轻重和循序渐进的作用，是体育教育教学技能培养的必修课之一，为以后专修课开设奠定良好的基础；社会网球运动开展比较普及，为今后创业服务。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定基础使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定基础，通过网球课的教学过程，使学生了解、学习和掌握网球运动的基本技术、战 。 教学目标 基本掌握网球运动教学训练的基本原理与方法，掌握网球运动的基本技术与战 术，获得锻炼身体的具体方法和手段，掌握网球教学与训练的方法和技巧，科学地指导健身锻炼，掌握组织与实施体育比赛的技能，为将来工作打下良好的基础。 教学目标 学生通过系统学习网球，掌握隔网类项目的一般规律，为提高学生网球竞技能力奠定良好基础，培养学生具有高雅情操、开拓创新、合作的精神、具备体育教育工作者的良好道德品质。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 本课程支撑的指标点： 指标点 1.2：掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、和从业资格。 指标点 2.2：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体 育学术论文和研究报告。 指标点 3.1：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。 指标点 3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力；具有独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 指标点 3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队净胜、协作能力、能够从事与体育有关的社会服务工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《网球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：网球 任课教师：罗晓珊 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标 1：使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健 1.2 掌握体育学的基本理论、基本 身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定基础使学生正 技能和基本方法，具备较强的专业 确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习 技能；初步掌握体育学研究的基本 惯和终身参与运动奠定基础，通过网球课的教学过程，使学 手段和方法，能够运用体育学的理 生了解、学习和掌握网球运动的基本技术、战 。 论和技能分析解决本专业领域各 达成途径：通过掌握运动训练学的绪论、课程在整个人才培 种实际问题；了解国家有关体育工 养中的核心地位和价值等方面讲解。 作的方针、政策和法规；具有相关 达成途径：通过课堂教学，进行有针对性的理论和技术讲解， 领域工作所需的创新精神、创业意 通过课内外的技战术训练，不断提高专业技能。 识、和从业资格。 评价依据：课堂术科笔记、提问和课外作业和考试。 毕业要求 2： 教学目标：基本掌握网球运动教学训练的基本原理与方法， 2.2 系统掌握体育学基础知识和各 掌握网球运动的基本技术与战术，获得锻炼身体的具体方法 个分支学科的专门知识；理解运动 和手段，掌握网球教学与训练的方法和技巧，科学地指导健 技能的有关原理；了解体育改革与 身锻炼，掌握组织与实施体育比赛的技能，为将来工作打下 发展动态以及体育科研发展趋势； 良好的基础。 初步掌握体育科学研究方法，能够 达成途径：通过课堂教学，进行有针对性的讲解和案例分析， 撰写体育学术论文和研究报告。 了解该项目的发展现状及最新技战术；通过课内外的技战术