数学小班一一对应活动教案_0.docVIP

精品文档 数学小班一一对应活动教案 活动目标: 1、初步了解物体之间一一对应的关系。 2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。 3、乐于参与集体游戏活动。 活动准备: 1、教具准备:“小熊一家”“大象运木头”“方方的搭” 2、学具准备:“大象运木头”;“方方的塔”。 3、《操作册》第1册第10页。 活动过程: 1、出示“小熊一家”导入。 今天小熊一家人又要来我们小二班了，我们来看一看。 2、集体活动。 演示教具“大象运木头” 今天小熊家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，，他们请来了力气最大的大象一家人来帮忙了。 教师扮演最大的象爸爸:这么多的木头，我应该运哪一捆呢, 幼儿:象爸爸应该运最大的木头。 教师将最大的木头放在象爸爸下面。 教师:象宝宝应该运哪一捆木头呢, 1 / 11 精品文档 幼儿:象宝宝应该运最小的木头。 教师将最小的木头放在象宝宝下面。 教师分别找到给其它象找到对应的木头，再将木头一一对应摆放在大象的下方。 利用学具“方方的塔”进行大象与塔的一一对应。 小熊的房子盖好了，小熊一家要住到新房子里去啦～，这些房子一样大吗,请你们帮 他们找到适合他们的房子，好吗, 熊爸爸应该住哪个房子呢, 依次给小熊一家找到对应的房子。 教师小结:大小不同的小熊分别住在合适的房子里。 3、幼儿操作。 大象一家给他们盖好了新房子，小熊他们真高兴呀，他们决定回去也要盖一座新房子让自己 住。请你们帮忙和大象一起盖一座漂亮的房子，好吗, 4、交流小结，收拾学具。 教师引导幼儿在活动中感受物体对应的关系，并将学具收拾好。 我们帮大象盖好了新房子，大象真高兴呀，说要谢谢我们小朋友。 5、活动延伸。 2 / 11 精品文档 有几个小动物找不到它们的新家了，请你们来找一找他们的家在哪里,用笔将小动物和他们的家连起来。 小班数学《学习一一对应 》 活动目标: 1.积极参与游戏，体验学习数学的乐趣，激发探索的欲望。 2.发展观察力、判断力和动手操作能力。 3.能按照事物的特点进行一一对应。 活动准备: 1.物质准备:课件、各种可以一一对应的玩具、生活用品。 2.知识准备:有一一对应的生活经验。 重难点分析: 重点:学习一一对应。 难点:按照事物间的关系找对应的物品。 活动过程: 一、导入 以小熊过生日引出课题。师:“小朋友，听一听，这是什么歌曲呀,今天小熊过生日，他邀请小朋友参加他的生日宴会，你想不想去呀,” 师:你想对小熊说什么, 二、展开 3 / 11 精品文档 1.幼儿游戏:“玩玩具”，操作探索。师:小熊为了欢迎大家，把所有好玩的玩具拿出来和小朋友分享，注意轻拿轻放、爱护玩具，快去玩会儿吧～想一想，互相说一说，怎样才能又快又对地将玩具放到盒子里呢, 师:请一位小朋友来说一说，你是怎么玩的,谁还想来说一说, 2.按照动物的习性一一对应: 师:当当当～小朋友们快看，谁来给小熊过生日了,幼儿依次说出动物名称。小结:有?有?有?还有?。 师:用右手食指数一数，有几只动物呢,4只动物， 1只动物用1个小碗，小熊要准备几个小碗呢, 1只动物对应着1个小碗，这就是一一对应。 游戏:“小动物吃什么”。 小熊为客人们准备了很多好吃的，他把胡萝卜给了小猫，小猫说“我不爱吃胡萝卜”;他把竹子给了小狗，小狗会说什么呀,小狗说:“我不爱吃竹子”，这可急坏了小熊，他们到底喜欢吃什么呢,小朋友给小熊帮帮忙吧～师操作课件:小猫喜欢吃什么呢,鼠标点击鱼。小狗喜欢吃什么呢,鼠标点击骨头。小兔子喜欢吃,小熊猫喜欢吃,小动物们都开心地笑了。 小结:小熊这才明白，每一种动物都有和他对应的喜欢吃的事物。 4 / 11 精品文档 3.按照大小一一对应:游戏“送礼物”。 小朋友，小熊过生日，你们给他带礼物了吗,没关系，我帮你们准备好了。有大大的蛋糕和小小的手套，只是应该把它们放到哪个盒子里更合适呢,幼儿回答，老师点课件。大蛋糕放到大盒子里，小手套放到小盒子里。 小结:大的物品用大盒子装，小的物品用小盒子装。大的对应大的，小的对应着小的。 4.按照9形状一一对应:游戏“找影子” 师:小熊家里又来了许多客人，是谁呢,一一出示。邻居家的熊弟弟也来了。他们想和小朋友玩个《找影子》的游戏。你能看出这是谁的影子吗,如果找对了，小动物会自己走过来。这是谁的影子,你怎么知道是骆驼的影子呢,小猫的影子在哪里,熊弟弟的影子在, 小结:小朋友都找对了，外形或者说形状完全一样的 就一一对应起来了。 5. 游戏“配对”。 今天小熊过生日，收到那么多的礼物。他很大方，想把这些礼物送给小朋友。可是这张桌子上只有礼物的一部分，请小朋友任意拿一件物品，按照一一对应的方法到对