九年级语文上册-第三单元-写作-一事一议教案-(新版)语文版.docVIP

PAGE 写作　一事一议 【教学目标】 1．了解“一事一议”的概念，明确议论文与记叙文中叙事的区别。(重点) 2．学会正确提炼对事物的看法和观点，有针对性地进行议论。(重点) 3．培养学生由此及彼、由表及里地展开联想和思考的能力。(难点) 【教学建议】 建议本课分两课时。第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲和修改。第一课时情景导入(2分钟)；自学互研(8分钟)；限时写作(35分钟)。第二课时交流展示(35分钟)；检测反馈(10分钟) 。 情景导入　生成问题 新课导入：一事一议，就是就一件事(或某个问题、某种现象)发表自己的看法或该事对自己的启示。“议”是指针对“事”进行分析，抓住本质，提出自己的观点和看法。文章的特点是就事论事，理从事来。由此我们知道，一事一议的文章在表达方式上是将记叙与议论相结合，记叙引出议论，议论以叙事为基础。那么，怎样才能写好一事一议的文章呢？今天我们就一起来学习！ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　正确处理“叙”与“议”。) 1．要写好“一事一议”的作文，应注意以下几点： (1)叙事例，明对象。这里的“事”选材要尽量典型，可以是一个童话、一篇文章、一条新闻、一种现象、一幅漫画、一首诗、一段歌词、一个典故等。这里的叙事要真正做到既体现事件的本质，又简洁明了，真正为议论服务。叙事过详，喧宾夺主，就成了记