儿童画教案帆船.pptVIP

帆(Fan)船 第一页，共十二页。 活动目标1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。 　　2.了解帆船的外形特征(Zheng)，尝试用线描表现运动的帆船。 　　3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。 　　活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。 　　2.材料准备①教师用材料：挂图帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。 　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。 　　活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。 　　指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？ 　　二、探索发现1.出示挂图帆船运动， 观察帆船的外形特征。 　　指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。 　　指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？ 　　2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。 　　指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。 　　3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页艺术角中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。 　　指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？ 　　三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。 　　指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！ 　　2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。 　　3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。 第二页，共十二页。 第三页，共十二页。 第四页，共十二页。 第五页，共十二页。 第六页，共十二页。 第七页，共十二页。 第八页，共十二页。 第九页，共十二页。 词语：表现 拼音：biǎoxiàn 解释：表示出来；显现出来。周而复《上海的早晨》第一部一：“其实他已经想好了办法，不过在总经理面前既不能表现自己无力，也不能显得自己比总经理高明。”孙犁《谈作家的立命修身之道》：“他要表现的，包括民族的兴衰、成败，优点和弱点，苦难和欢乐。”故意显出自己的长处。巴金《怀念金仲华同志》：“他不是喜欢高谈阔论的人，也不善于表现自己，可是他知识丰富，态度恳切，他也虚心听别人谈话，向别人学习。”指表示出来的行为、作风或言论等等。