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个人信息技术能力分析：今年我有幸参加了信息技术提升培训学习，这无疑是对自己是一个很好地提升学 习的机会。通过网络学习，能在专家教授的讲解引领，能不断更新自己，转变固有的教育观念，与新时期 的教育观念保持一不断提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解。我的优点是对新事物接受较快， 能够迅速接受新事物并将其与实际工作教学相结合，达到事半功倍的效果。我的缺点是缺乏课堂上协同恰 当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾 个人研修计划： 首先，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专 家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。其次，对讲解中不明白问题和教学中的困惑， 及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学 员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。再次，每天结合自己在培训学习中的 感受写出学习心得、研修日志，发表在培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在 语文教学中应用能力。最后，争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学 中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能 博学，博学才能让教学生动有意义。研修主题设想： 思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图 表现出来，充分运用左右脑的机能，帮助人们更好的记忆。我们本次培训的重点之一也是如何更好地将思 维导图与教学活动相结合，帮助学生更好更快的记忆。以我的教学实际为例，《桃花源记》是一篇较为经 典的文言文，我在上课的时候将全文分为文章分析、基础知识、文学常识、原文记忆四项来进行讲解，课 下让学生将自己理解画成思维导图并于下节课上课时讲自己所总结的思维导图相比较，增添或修改，以此 增加学生记忆。思维导图已放入附件。信息技术能力提升成果预设： 参加研修，全面提升自我素质 1.积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时 与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2.自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划， 以弥补自身不足，提高自身能力的方式。研修内容丰富多彩 1.加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结 合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创 新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2.新课程理念研修。继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻 找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中， 有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 个人信息技术能力分析： 自从教以来，我一直在农村学校任教，对信息技术教学极度渴盼。多年来从一个对信息技术课堂教学一知半解的新人，逐渐地磨练成 个人信息技术能力分析： 自从教以来，我一直在农村学校任教，对信息技术教 学极度渴盼。多年来从一个对信息技术课堂教学一知半解的新人，逐渐地磨练成 了一个信息技术教学技能掌控 比较好的教师。当然，在不断进取的同时也意识 了一个信息技术教学技能掌控 比较好的教师。当然，在不断进取的同时也意识 到自己存在的一些不足之处，主要有以下三点：1、在课堂教学中，信息技术教学的方法和手段仍显粗糙。2 到自己存在的一些不足之处，主要有以下三点：1、在课堂教学中，信息技术教 学的方法和手段仍显粗糙。2、由于信息技术应用能力仍较低下，信息技术的动 画效果不够理想，课件设计仍比较生硬，缺乏创新意识。3、滥用信息技术，忽 略与学科的整合，对信息科研方面缺乏研究，信息技术技能的学习和掌握仍有待 加强 个人研修计划： 个人研修计划： 为了实现本次的研修目标，我的