北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议(通用4篇) .pdfVIP

北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议（通用 4 篇） 北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议 篇 1 教学目标 本阶段的整理与复习应把重点放在对解题的基本方法的整理上， 通过方法的归类，进一步提高学生的概括能力。 教材分析与教学建议 本阶段整理与复习的内容主要有《分数加减法》与《图形的面积 （二）》两个单元的内容。在学生本学期的前两次整理与复习的基础 上，本阶段的整理与复习应把重点放在对解题的基本方法的整理上， 通过方法的归类，进一步提高学生的概括能力。 在《分数加减法》单元中，学习的主要知识有异分母分数加减法 计算与实际应用、分数加减法的混合运算以及分数与小数的互化。学 生在整理这些知识时，同时应要求学生能简单地归纳其计算的基本方 法。如学生在整理“异分母分数加减法”的计算时，可以在其旁边简 单地概括“先通分，后加减”的计算方法。 在《图形的面积（二）》单元中，学习的主要知识有组合图形面 积的计算与不规则图形面积的计算。同样，学生在归纳这些知识时， 也可以简单地标明解题的思考方法。如“组合图形”面积的计算，学 生可以用画图表示的方法，写出哪些图形适合运用“分割”方法，哪 些图形适合运用“添补”方法。对这些思考方法的整理，将对学生进 一步的学习产生积极的影响。 北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议 篇 2 教学目标 1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法 的内在联系 ，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象 ， 解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。 2.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思 自己在本学期的整 体学习情况 ，体会与同学交流和学习成功的乐趣 ，感受数学的意义和 价值 ，发展对数学的积极情感 教学重难点 能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象 ， 解决简单实际问题 设计意图 体会数学知识和方法的内在联系，提高解决实际问题的 能力。 教学准备 教学过程 预 案 调 整 一、谈话引入 师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们 就用所学的数学知识来解决实际问题。 板书：应用广角 二、综合运用 1.完成第 25 题。 学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交流。 指名汇报并说说从数据中看出了什么？了解了哪些情况？ 2.完成第 26 题。 （1 ）理解题意，明确要求，只能用□□□ 横着框。 （2 ）学生在小组中尝试完成。 （3 ）汇报交流操作情况。 3.完成第 27 题。 （1 ）集体说出分母是 8 的最简真分数有哪些？它们的和是多少 ？ （2 ）每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分 数，并求出和。 指名汇报，师适当板书。 师追问：你有什么发现 ？ 4.完成第 28 题。 学生独立完成，展示学生作业。集体评价。 5.完成第 29 题。 学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。 6.完成第 31 题。 （1 ）理解题意，尝试做几次游戏 ？ （2 ）指导分析。 师问：谁有必胜的策略？说说你的想法？ 要想取胜，可以倒过来推想。 让学生明白，每次取完后，留下的火柴根数必须是 4 的倍数。 （3 ）学生再做两次游戏，两人各先取一次。 完成后说说取胜的策略。 7.分组完成第 30 题。（课后） 三、自我评价 1.在小组中说说每项指标的含义。 2.自我评价。 3.说说自己的优点及不足。 四、课堂总结 板书设计 复习 课上让学生反思自己在本学期的整体学习情况，对于自己哪些内 容还需巩固，列出清单再针对性的复习。 北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议 篇 3 本单元复习全册教材教学的主要知识。回忆整理、练习应用是主 要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结构 ，有利于对知识 的记忆和提取 ；通过练习，形成必要的技能 ，提高应用知识的能力。 全单元的