北师大版小学一年级上册数学教学计划清单教材分析报告(一) .pdfVIP

一、北师大版小学数学一年级上册教学计划 〔一〕情况分析 我班有学生 人.全部承受过学前教育,但学生的根底参差不齐.学前班学生学习习惯、行为习 惯养成待加强.学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲,抽象思维能力较弱而形象思维能力 较强,可塑性强. 〔二〕目的要求 这一册的教学目标是,使学生能够： 1、熟练的数出20 以内的物体的个数,掌握 10 以内各数的组成,会读,写 0~20 各数. 2、初步知道加减法的含义、名称,比拟熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实 问题. 3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形. 4、初步认识钟面,会认识整时和半时. 〔三〕教材分析 本册教材包括：数一数、比一比,10 以内的认识和加减法,认识图形,分类.11~20 各数的认识, 认识钟表,20 以内进位加法,用数学实践活动. 1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识. 2、重视学生的经验和体验.根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材. 3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练. 4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感. 5、计算数学、表现算法多样化,允许学生采用自己认为适宜的方法进展计算. 6、安排用数学〞的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力. 7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系. 〔四〕教学措施 1、努力表现自主探索、合作交流的学习方式. 2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心. 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯. 4、课堂教学与家庭教学实践相结合. 〔五〕 教学安排 〔见教参课时安排 〕 二、北师大版小学数学第一册教材分析 教材分析与教学建议 北师大版小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新.一年级上册教材是小学生 学习数学拿到的第一本数学书,使孩子们的数学学习有一个好的开始.教材开篇是编者大朋友与读 者小朋友关于什么是数学〞的一段平等交谈,通过儿童喜闻乐见的卡通人物的对话,提出了本册教 . 材的主题数学就在我们身边〞,使刚入学的孩子对数学有亲切感.教师可以利用这一材料,作为新 学期师生谈话的内容,鼓励学生提出问题,使数学成为学生的好朋友. 一、主要教学内容 数与代数：第一单元生活中的数；第二单元比拟；第八单元认识钟表；第三单元加减法 〔一〕； 第七单元加减法〔二〕 空间与图形：第五单元位置与顺序；第六单元认识物体 统计与概率：第四单元分类；第九单元统计 二、本册教材的编写特点 1、以数学活动为主线,二级标题为活动方式或情境呈现.如,可爱的校园,捆小棒,搭积木等.其目 的想表现通过组织数学活动来学习数学,有利于改变教师的教学方式和学生的学习方式. 2、感受数与生活的密切联系,开展对数的理解力. 3、通过实际操作和游戏活动,帮助学生理解学习内容,激发学习兴趣. 4、安排的小栏目有利于培养学生的实践能力和对学习良好的情感体验. 从教学内容来看,知识面拓展了；计算与其它内容穿插安排,学习内容多样化,有利于激发学生学习 兴趣,同时计算在学习其它内容时也可以得到练习,有利于计算技能的形成；形式多样,趣味性强. 三、本册教材的分析和教学建议 〔一〕数与代数 1、20 以内的数的认识 20 以内的数的认识分三个阶段来安排：第一单元,认识 10 以内的数的意 义；第二单元,认识 10 以内的数的大小.这两个单元对后继的数的认识有迁移作用；第七单元第一 课捆小棒〞,重点是对位值概念的理解,这对后面数与计算的学习有着关键性的作用.这局部教材 编写的突出特点是结合生动具体的情境,通过观察、计数、操作等数学活动,来呈现学习内容,让学 生从中体验数的意义,感受数与生活的密切联系,开展对数的理解力. 第一单元第一课可爱的校园〞〔第 2 页〕,启发引导学生自己去观察,用数〞去进展计数,去 发现隐含在校园中的数――从 1 到 10 的 10个数―