小学语文_《夏天里的成长》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-22 发布于湖北
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《夏日里的成长》教学设计教学目标 1.会写“棚、苔”等9个字，会写“活生生，苔面”第11个词语 2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长 3.体会课文从不同方面表达中心意思的写法教学设计本单元重点学习“围绕中心意思写”的方法。学习本课，可以先初读课文、找出中心句，了解段描写的内容。然后逐段品读，从动植物、山河大地、人三方面指导学生圈面关键词句，品读描写各种事物生长的语句，进而体会围绕中心意思写的方法一、初步把握课文内容对于万物生长，学生并不陌生。可以先让学生回忆生活中见到的了解到的事物生长现象，引发阅读兴趣。随后带着问题“作者是怎样描写‘夏天里