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《爬山虎的脚》教学设计
学习目标：
1.借助找关键词句、图文结合的方式，感受作者连续细致的观察。
2.通过抓关键词、换词语对比、模拟表演的方式，体会作者准确生动的表达。
3.综合运用多种形式朗读的方法，感受爬山虎的美丽，体会作者积极进取，热爱生活的精神。
4.梳理学过的观察方法和品质，学写观察记录。
教学准备：课件
课时安排：1课时
活动过程：
模块一 回顾梳理 明确任务
任务：
（1）回顾梳理所学内容，再次整体感知文本内容。
活动过程：
（1）导语：在上节的自主导学课中，我们已经熟读了课文，认写了生字词，大致了解了课文的主要内容。现在我们先来回顾一下。课文主要描写了哪些内容？
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