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多媒体教学中应注意的几个问题 近年来，随着教育现代化的飞速发展，多媒体技术也进入到了农村中学的课堂教学之中。多媒体课件的推广和应用，使课堂冲破了时空的限制，穿越了教育教学的传统视野， 为学生的全面发展提供了广阔的天地。既调动了学生学习的积极性，也培养了学生的创造性思维能力。但通过几年的教学实践和观摩部分教师的多媒体教学公开课，发现有几方面的问题需要引起我们的注意。 一、要明确多媒体教学的辅助作用，避免走形式 运用多媒体教学的目的是要实现教学过程的最优化，因此课件的制作，要按照教材的重点、难点和教学目标精心设计，使它在自己的教学过程中适时、有效地帮助解决所要解决的问题。而有些教师，由于缺乏明确的目的性，课件设计内容过多，甚至有的把自己的整个教学过程都设计在内，导致的结果是：教师只是把讲课的内容变成多媒体手段展示给同学们，如同搞一个产品展示会，教师主导作用被剥夺，课堂教学效果不佳；还有的制作课件单纯从激发学生兴趣出发， 缺少有针对性的、必要的问题设计，没有真正发挥课件教学的辅助作用，这些都使多媒体教学走上形式主义的道路。 二、要避免教师成为单纯的操作者 在课堂教学中，多媒体只是教师教学过程中的一种方式 和手段，它不可能完全代替教师在教学过程中的主导作用。 而由于在课件设计中对问题设计过多过易，导致了教师在教 学过程中把大部分精力运用于操作电脑过程上，手忙脚乱、 不能离开讲台半步；教师的