省级优秀课件人教版二年级数学乘法的初步认识..pptxVIP

认识乘法表内乘法（一） 一、情境导入看！小朋友们玩的多开心。 二、探究新知例 1你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？例 1 3+3+3+3+3=15（人）一共有5个3。 列式：（1）小飞机里共有多少人？33333 6+6+6+6=24（人）一共有4个6。 列式：（2）小火车里共有多少人？6666 2+2+2+2+2+2+2=14（人）一共有7个2。 列式：（3）过山车里共有多少人？ （1） 3+3+3+3+3=15 （2） 6+6+6+6=24 （3） 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！观察发现：每道算式中的加数分别都相同。像这样几个相同加数连加的算式，还可以用一种新的运算方法——乘法来表示。 （1） 3+3+3+3+3=15（ ）个（ ）533 × 5=15 5 × 3=15 …相同加数…相同加数的个数…相同加数…相同加数的个数 （1） 3+3+3+3+3=15（ ）个（ ）533 × 5=15 5 × 3=15 读作:3乘5等于15。 读作:5乘3等于15。乘号按从左往右的顺序读。 （2） 6+6+6+6=24（ ）个（ ）464 × 6=24 6 × 4=24 读作:4乘6等于24。 读作:6乘4等于24。（3） 2+2+2+2+2+2+2=14（ ）个（ ）727 × 2=14 2 × 7=14 读作:7乘2等于14。 读作:2乘7等于14。 例 2一共有多少个气球？要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个数加起来，也就是3个5相加。 例 2一共有多少个气球？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。 1.把加法算式改写成乘法算式。4+4+4+4+4+4=247+7+7=219+9+9+9=36× = 或 × =× = 或 × =× = 或 × =462464243213721743649369三、课堂练习 2.看图列式计算。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）315351553+3+3+3+3=15 2.看图列式计算加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）420452054+4+4+4+4=20 3.连一连 1.求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 2.乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。3.读乘法算式要从左往右读。 4.在乘法算式中，乘号左右两边的两个数都叫做乘数，乘得的结果叫做积。四、课堂小结 从教材课后习题中选取五、课后作业 谢谢大家THANK YOU FOR LISTENING.