高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案.docxVIP

?高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案 单选题（共60题） 1、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（　）。 A.巴黎大学 B.威斯康星大学 C.东京大学 D.达勒姆大学 【答案】 A 2、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）。 A.教育目的 B.教育方针 C.教育内容 D.教育价值 【答案】 B 3、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（　）。 A.新生阶段 B.二、三级阶段 C.高年级阶段 D.研究生阶段 【答案】 B 4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 【答案】 C 5、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价 【答案】 A 6、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（　）。 A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色 【答案】 D 7、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（ ）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程方案 【答案】 A 8、北京大学的前身是（ ）。 A.京师大学堂 B.中西学堂 C.京师同文馆 D.南洋公学 【答案】 A 9、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）。 A.布鲁纳 B.杜威 C.范海斯 D.洪堡 【答案】 D 10、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ）。 A.实现素质教育 B.教育与生产劳动相结合 C.加强理论教学 D.注重实践教学 【答案】 B 11、在我国最早提倡“学分制”的是（ ）。 A.蒋梦麟 B.竺可桢 C.蔡元培 D.胡适 【答案】 C 12、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（　）。 A.巴黎大学 B.威斯康星大学 C.东京大学 D.达勒姆大学 【答案】 A 13、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）。 A.直线制组织结构 B.职能制组织结构 C.直线—职能制组织结构 D.矩阵式组织结构 【答案】 D 14、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）。 A.教育目的 B.教育方针 C.人才培养方案 D.教育政策 【答案】 B 15、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（　）。 A.保送生制度 B.定向生制度 C.委培生制度 D.自费生制度 【答案】 A 16、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（　）。 A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象 【答案】 C 17、（　）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。 A.层次结构 B.能级结构 C.地区结构 D.形式结构 【答案】 B 18、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（　）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《中庸》 【答案】 B 19、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。 A.牛津大学 B.中世纪大学 C.哈佛大学 D.剑桥大学 【答案】 B 20、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（　）。 A.中级人地 B.中级专门人才 C.高级人才 D.高级专门人才 【答案】 D 21、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（　）。 A.调查法 B.实验法 C.经验总结法 D.个案研究法 【答案】 A 22、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势 【答案】 A 23、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）。 A.直线制组织结构 B.职能制组织结构 C.直线—职能制组织结构 D.矩阵式组织结构 【答案】 D 24、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ） A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略 【答案】 A 25、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（　）。 A.调查研究