部编版语文六年级下册第六单元教学课件.pptVIP

译文：水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰。想要问朋友将要去哪里？正是那有山有水的浙东之地。 才刚刚送走了春天，现在又要送你走了。 如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 主题：这是一首送别词，描写了词人送好友鲍浩然归家时的情景。 词人将人和景巧妙相连，通过“送春归”和“送君归”，把“惜春”与“惜别”联系在一起，既表达了对友人的美好祝愿，又表现了词人的美好情怀。 9 浣溪沙 ［宋］苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 译文：到蕲水清泉寺游玩，寺院靠近兰溪，溪水向西流。 山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路干净得一尘不染。日暮雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。 谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够向西流。不用哀叹白发生、以老去为悲。 主题：这是一首送别词，描写了词人送好友鲍浩然归家时的情景。词人将人和景巧妙相连，通过“送春归”和“送君归”，把“惜春”与“惜别”联系在一起，既表达了对友人的美好祝愿，又表现了词人的美好情怀。 10 清平乐 ［宋］黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知 春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百 啭无人能解，因风飞过蔷薇。 译文：春天将要往何处归去？她悄悄地