部编版语文二年级下册第八单元教学课件.pptVIP

【爱戴】敬爱并且拥护。 【启发】阐明事例，引起对方联想而有所领悟。 【号召】召唤（群众共同去做某事）。 【驯服】使顺从。 词语释义 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 黄帝都看到了什么，由此他想到了什么，他又是怎么做的呢？ 黄帝看到的 圆草帽掉到地上后向前滚出了很远。 黄帝想到的 可以做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西，用来搬运物品。 黄帝怎么做 号召民众找来材料，一次一次尝试，最终造出了车。 造车 黄帝看到的 水面浮着许多树叶，一只蚂蚁安安稳稳地在上面爬着。 黄帝想到的 造一个像树叶一样浮在水面上的东西，人们可以在水上自由来去。 黄帝怎么做 找来树干，然后把中间挖空，又用木头做了桨，发明了船。 造船 每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 “扶桑”“两轮车”“十个太阳”，想象多么奇特！ 课文解读 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 交代故事发生的起因。运用比喻的手法把“太阳”比作“大火球”，形象生动，“十个”“炙烤”写出了情况的危急。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 “晒枯”“烤焦”“