自闭症儿童社会支持的社工介入研究——以南京爱德儿童发展中心为例的中期报告.docxVIP

自闭症儿童社会支持的社工介入研究——以南京爱德儿童发展中心为例的中期报告 自闭症儿童是一种常见的儿童发育障碍疾病，其特点包括社交和沟通困难，刻板和重复性行为。社会支持是重要的治疗手段，可以提高自闭症儿童的社交能力和生活质量。本研究以南京爱德儿童发展中心为研究对象，旨在探讨社工介入自闭症儿童社会支持的效果。 研究采用前后对照实验设计，将30名自闭症儿童随机分为实验组和对照组，实验组接受社工介入的社会支持，对照组接受常规疗法。每组分别进行12周的治疗。 目前已完成前6周的治疗，初步结果显示，实验组儿童的社交能力和生活质量均有显著提高。相比之下，对照组儿童的改变较为有限。具体表现在以下几个方面： 1. 社交能力：实验组儿童在与他人互动时，更愿意与他人进行眼神接触，在语言交流中表现更积极，表情更丰富。 2. 生活质量：实验组儿童更能适应常规生活，对环境变化的耐受力增强，对新事物更加开放。 3. 家庭支持：实验组儿童的家长更加积极地与儿童进行互动，更有耐心地解决问题，与儿童之间的关系更加融洽。 值得一提的是，这些进展的达成离不开社工的耐心和专业技能，他们通过个性化的接触，为儿童和家庭提供了全方位的支持。 综上所述，本研究初步结果表明，社工介入自闭症儿童社会支持能够显著提高儿童的社交能力和生活质量，帮助家长更好地支持和帮助儿童。未来的研究将进一步探讨社工介入的具体方式和更长时间的治疗效果。