部编版语文三年级上册第五单元大单元教学任务单.docx

第15课 搭船的鸟 第一课时 学习任务单 学习任务一：预习生字词 1.读一读下面的词语。 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 2.给加点的多音字注音。 看，朝气蓬勃的啦（ ）啦队向我们走来啦（ ）！ 3.理解下列词语的意思。 【船舱】 【船篷】 【难道】 【静悄悄】 【蓑衣】 学习任务二：默读课文，整体感知 4.本文主要写了“我”和母亲搭船去乡下外祖父家的路上碰见一只 停在船上，“我”观察到它的样子十分 ，它捕鱼十分 的故事。 5.通读全文我发现，作者对 、 、 进行了细致的观察。 参考答案： 2.看，朝气蓬勃的啦（lā）啦队向我们走来啦（la）！ 3.【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。 【船舱】船内载乘客、装货物的地方。 【船篷】小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 【难道】莫非，表示加强反问的语气。 【静悄悄】形容非常寂静，没有声响。 【蓑衣】用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 4.翠鸟 美丽 敏捷 5.雨、船夫、翠鸟 第15课 搭船的鸟 第二课时 学习任务单 学习任务一：研读重点段落，体会细致观察 1.研读重点段落，回答问题。 （1）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 这一自然段是对翠鸟 的描写，具体描述了翠鸟羽毛的多种颜色：羽毛是 的，翅膀带着一些 ，长嘴是 的。同时运用了 的方法，将翠鸟与鹦鹉进行对比，用翠鸟比鹦鹉还要漂亮来突出翠鸟的美。 （2）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这一自然段是对翠鸟 的描写，通过 、 、 、 、 这几个动词，表现了翠鸟捕鱼时 。 学习任务二：进行观察实践，积累习作素材 2.你喜欢哪种小动物？选择自己最喜欢的一种动物进行观察，完成观察记录单，为习作积累素材。 参考答案： 1（1）外形 翠绿 蓝色 红色 对比 （2）捕鱼动作 冲、飞、衔、占、吞 迅速、敏捷 2.略。 第16课 金色的草地 第一课时 学习任务单 学习任务一：预习生字词 1.读一读下面的词语。 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 2.给加点的多音字注音。 李阿姨盛（ ）情邀请我们去她家做客，并帮我们盛（ ）了满满一碗饭。 3.理解下列词语的意思。 【观察】 【合拢】 【有趣】 【一本正经】 【引人注目】 4.写出下列词语的近义词。 盛开—— 玩耍—— 假装—— 观察—— 有趣—— 喜爱—— 5.写出下列词语的反义词。 盛开—— 快乐—— 仔细—— 合拢—— 可爱—— 引人注目—— 学习任务二：朗读课文，整体感知 6.本文主要描写了 、 和 三个场景。 早晨，草地是 的，中午草地是 的，傍晚的时候，草地又变成 的。 参考答案： 2. 李阿姨盛（shèng）情邀请我们去她家做客，并帮我们盛（chéng）了满满一碗饭。 3.【观察】仔细察看（事物或现象）。 【合拢】合到一起。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【引人注目】吸引人把注意力集中在一点上。 4.写出下列词语的近义词。 盛开——绽放 玩耍——嬉戏 假装——伪装 观察——查看 有趣——好玩 喜爱——喜欢 5.写出下列词语的反义词。 盛开——凋零 快乐——悲伤 仔细——马虎 合拢——张开 可爱——可恶 引人注目—— 默默无闻 6.蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 早上 绿色 中午 金色 傍晚 绿色 金色的草地 第二课时 学习任务单 学习任务一：研读重点段落，体会观察的细致 1.研读重点段落，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合