长方形和正方形整理和复习教案 .pdfVIP

长方形和正方形整理和复习教案 长方形和正方形整理和复 【复内容】 义务教育教科书三年级上册第七单元。 【复目标】 1．通过整理和复，进一步掌握四边形、长方形、正方形 的相关知识。2 ．经历运用周长的知识解决实际生活问题的过 程，进一步掌握计算长方形和正方形周长的方法。 3．培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力， 学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。 【复重、难点】 长方形和正方形的周长计算方法。 【课前准备】 1．教师制作的课件。 2 ．学生课前完成： “长方形和正方形”整理和复提纲 2 ．完成整理复小研究。 【教学过程】 一、揭示课题，交流分享 师：同学们，这节课我们一起来对《长方形和正方形》这 单元进行整理和复。昨天同学们已经通过小研究进行了整理和 复，那么接下来请同学们拿出小研究，同桌之间交流：1.不明 白的地方；2.需要注意的地方。 二、梳理知识，形成网络 师：这个单元我们主要研究了哪些内容？（板书：四边形、 长方形、正方形）师：那它们各有什么相同点和不同点？ 生：回答。 师：长方形和正方形是特殊的四边形。 师：我们还进修了甚么知识？ 生：周长和周长的计算方法。 1 师：那甚么是周长？ 生：封闭图形一周的长度，就是它的周长。 师：怎样求不规则图形的周长？出示一个不规则的图形。 生：动手用绳测法来求。 师：那若何求长方形和正方形的周长？ 生：回答相干的计算公式。 师：按学生的回答进行有序的板书。 四边形 长方形 正方形 边 对边相等（定名：长，宽） 四个直角 四条边相等（命名：边长）周长=边长×4 角周长计算公式 周长= （长+宽）×2 师：看来同学们对本单元的知识点掌 握得很不错，那现在老师想考一考大家，同学们有信心通过考 验吗？ 三、练牢固，突破难点 1．我会判断 （1）四边形有四个直角。（） （2 ）周长相等的长方形，长和宽也分别相等。（） （3 ）两个相同的长方形肯定能拼成一个正方形。（） 师：在做这类判断题时有什么方法？ 生：可以通过画图或算一算的方法来做，把所有的情况都 列举出来，只要所得的答案中有一个不符合，那这道题就是错 误的。 （4 ）上面两个图形的周长相等。（） 师：做这道题又有什么方法呢？ 生：可以用平移法，把它们移成长方形，看移成长方形后 哪个图形还有多出的部分。2 ．认真读题，谨慎填空 （1）一个正方形的边长是25 分米，它的周长是（）米。 A.100 B.10 C.1 师：应该怎样算这道题？ 2 生：利用正方形周长的计算公式，边长乘4 得100。 师：确定是100 吗？ 生：应该是 10 才对！因为边长的单位是分米，周长的单 位是米，要把分米化成米。师：是的，在做题时一定要看清前 后的单位是否一致，如果不一致的话一定要把它们化成相同的 单位。 （2 ）用2 个边长为 1 厘米的正方形拼成一个长方形，这 个长方形的周长是（）。A ．8 厘米B.6 厘米C.4 厘米 师：这道你选哪一个答案？为何？ 生：用画图的方法，把2 个边长是 1 厘米的正方形拼在一 同，新的长方形的长是2 厘米，宽是 1 厘米，利用长方形周长 的计算公式得：（2+1 ）×2=6 （厘米），以是选B 。3 ．解决 问题 （1）XXX 靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。篱 笆长几何米？（2 ）用两个长是6 厘米，宽是 3 厘米的长方形 分别拼成一个长方形或正方形（如下图）。它们的周长分别是 几何厘米？ （3 ）一张长方形纸，长30 厘米，宽 21 厘米。从这张纸 上剪下一个最大的正方形。这个正方形的周长是几何厘米？