参考学习资料 第6课 加快溶解.DOCXVIP

第6课　加快溶解 (教材P15～16) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 加快溶解 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 科学探究目标 1.能通过对比的方法研究同样多的水中溶解相同食盐的速度。 2.能用搅拌的方法使水中的物质充分溶解。 科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标 能感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。 教学 重难点 重点：让学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 难点：设计对比实验进行探究。 教学 准备 为学生准备：相同质量的食盐多份、冷水、热水、玻璃棒、秒表、学生活动手册。 教师准备：纯净水、水果糖、学生实验材料一套、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入：在一杯冷的纯净水中放入一颗水果糖，请同学帮忙试喝。 2.提问：水甜吗？(预设：不甜；没有味道。)水中放入了糖，怎么会不甜呢？(预设：糖还没有溶解；糖溶解得太少。) 3.追问：怎样才能较快喝到甜甜的糖水呢？(预设：加热；用热水溶解；搅拌；……) 4.揭题：你们想出了这么多办法，真是不错！但是怎么知道你们的这些办法是不是有效呢？这节课我们就来研究如何加快溶解。(板书：加快溶解) 【设计意图】结合学生的生活经