“四史”学习教育交流发言材料.docxVIP

“四史”学习教育交流发言材料 尊敬的主持人，各位领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够代表学校，分享我的“四史”学习心得。随着国家历史的延续，展现出来的历史画卷上呈现出来的，是一幅波澜壮阔的巨型历史长卷。作为现代青年，我们既要传承中华传统文化的精髓，又要探求人类文明的无尽可能性。正是通过对“四史”的深入学习，我们才能够更好的了解中华文化的博大精深，更能够感知中华民族迎难而上、勇往直前的豪迈风范。同时，根据习总书记的指示，推进“四史”教育要在广大党员干部及全社会形成强烈的爱国主义精神，坚定中国特色社会主义道路自觉性、理论自信和文化自信。所以，今天我就想要探讨一下，我们如何在“四史”学习中增强爱国主义情感、坚定信仰信念，进一步提升自己的文化素养。首先，我们要通过学习深入了解中国历史文化的深邃内涵。新时代是一个文明交流、文化碰撞的时代，而且这种交流的导向是前所未有的。而中国这个拥有几千年历史的古国，正是在这种交流、碰撞中不断磨砺出了自己的文化精髓。而在这中华民族独树一帜的历史画卷中，我们可以学习到它深邃的文化内涵和厚重的历史渊源。例如，我很喜欢《三国演义》，因为《三国演义》是中国古代小说中的巨著，它描述了汉末三国时期的政治斗争、战争转变和文化形态的演变。不同于智论论道、以文诉理，叙事曲折、情节跌荡，描绘了中国汉末三国时期一次壮阔的、深刻的社会变革，充满生机和活力的历史滥觞。这部小说及其蕴含的智慧看似只是一本与三国历史有关的书，却蕴含了丰富的文化内涵，例如：仁政的重要性、忠诚的重要性、尊重妇女的重要性、廉洁的重要性等等。通过这些文化的学习，我们能够加深对自己文化文明的认同感，陶冶灵魂、感悟人生，从而提升了我们的文化自信。其次，我们还要通过学习“四史”，加强对中国道路、理论和制度的认同。中国特色社会主义是我们党的建设性成果和中华民族的伟大创造。我们赖以生存、最为珍贵的，就是我们拥有的先进的制度和理念。作为年轻人，我们要理解和发扬这套制度，学习先进理念，增强我们的价值观念和意识形态的认同感。例如，在学习《资治通鉴》过程中，我看到了许多政治家、军事家的治国思想和行政经验。其中，就有我非常赞同的理念，那就是——仁政必须强化。从中不难看出，在古代中国，持有俭朴、自律、厚重、劳动等美德和团结、同舟共济、巾帼不让、老吾老以及吾以德换德等传统观念，构成了深深根植民族精神体系中的核心要素，肩负着抵制外来侵略、建设岸然之体的艰巨使命。这些都深深地烙印在了中华民族的基因中，我们一定要继承和弘扬。这样我们才能将自身的理想和信仰投射到社会、党与国家的建设上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。最后，我们要在“四史”学习班上，践行习总书记的精神，加强历史事实的学习和了解。习主席指出，加强习总书记的精神，是“四史”教育的过程中的重要环节之一。历史事实是铭刻着时代精神的文化遗迹，是铸就革命文化基因的源泉。因此，我们需要通过“四史”学习深入了解历史事实，加深对历史的认识。例如，在学习《史记》的时候，我们可能会遇到一些历史上的偏差或者错乱，在了解到这些历史“瑕疵”时，我们需要加以纠正，同时，也要注意一个事实并行的原则。这样我们才能真正认识到中华民族的不断壮大，得以不断发展与进步的历史轨迹，增强爱国主义情感。回顾“四史”，我们可以说每个时期的文化都有其光芒， 我们需要将这样伟大而光荣的历史传承下来，成为中华民族的人文精神之花。因此，我相信，只要我们不断学习“四史”，努力提高自己的文化素养，增强自己的民族意识和文化自信心，同样就能够为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。谢谢大家！