热爱生命教学设计.docVIP

《热爱生命》教学设计 一 概述 ·课名是《热爱生命》，是人教版初中语文教材第六册第二单元的一篇课文； · 本篇课文所需课时为1课时， ·这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，是这篇小说的最大特色，所以学习本课要把握小说富有传奇色彩的情节结构，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写，并领会主人公的精神魅力及其象征意味，体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。 二 教学目标 知识技能：1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。? 2．把握小说富有传奇色彩的情节结构，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写的对塑造人物的作用，培养学生阅读小说的能力。 ?3．培养学生自主探究能力，领会主人公的精神魅力及其象征意味，领会小说主题。 4在?欣赏作品的过程中培养积极的人生态度，珍爱生命，有自己的体验感悟。 过程与方法：·创设情境导入并采用快速阅读方法整体感知内容，了解小说情节，感受主人公艰难的处境和多厄的命运，把握小说主题。 ·走进人物，了解人物