参考学习资料 第4课 水融化了.DOCXVIP

第4课　冰融化了 (教材P10～11) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 冰融化了 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道当环境温度高于0 ℃时，冰开始融化。 2.知道冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 科学探究目标 1.给冰块加热，观察冰块的变化。 2.观察并记录冰融化成水的变化过程。 科学态度目标 1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。 2.形成在实验观察活动中认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 科学、技术、社会与环境目标 理解在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。 教学 重难点 重点：观察冰融化成水过程中的现象。 难点：感知水的状态变化与热量的关系，理解水的三态之间是可以互相转化的。 教学 准备 为学生准备：冰块、吸管、结冰的试管、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册。 教师准备：教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.播放：(教学提示：播放一段春暖花开，小河边冰雪消融的视频。)厚厚的冰雪是在什么时候融化成水的呢？为什么会融化呢？(预设：太阳出来后冰雪融化成水，因为此时冰能吸收热量。) 2.提问：(教学提示：出示一块冰。)如果我们给冰加热，会看到什么现象？(预设：冰会慢慢融化，变成水，如果一直加热，水还可能会沸腾。) 3.揭题