完全平方公式北师大版数学七年级下学期.pptx

完全平方公式（第一课时）学 科：数学（北师大版)七年级下 学习目标 （1）从几何和代数两方面体会完全平方公式的发现和推导过程， 理解公式的本质，会应用公式进行计算。（2）让学生亲身经历公式探索过程， 发展推理、沟通、表达、数形结合能力。（3）在数学活动中增强学生的探究精神、科学精神、钻研精神。 情境引入 1寻梦之旅造梦花市ab绘梦蓝图筑梦舞台ab湾区春似锦，鹏城花如梦。芳菲四月，万物盎然，2023粤港澳大湾区花展如期而至。在其中一块正方形土地上，按如图分为“寻梦之旅”“绘梦蓝图”“筑梦舞台”“造梦花市”四个板块，问土地总面积（用字母表示） 情境引入 1土地（大正方形）边长：土地面积（大正方形面积）：a + b(a + b)2寻梦之旅造梦花市ab绘梦蓝图筑梦舞台ab 情境引入 1寻梦之旅a2绘梦蓝图ab造梦花市b2筑梦舞台ab土地面积（各部分面积和）： a2 + 2ab + b2 探究新知 2 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2[a + (-b)]2 = a2 + 2a(-b) + (-b)2 = a2 - 2ab + b2(a - b)2完全平方公式巧记： 首平方，末平方，首末两倍放中央，符号看前方ba①②③④baa-b①②③④ 应用拓展 3(1) (a + b)(b - a) (2) (a + b)(-a - b) (3) (a - b)(-b - a) (4) (a - b)(-a + b) 练1：辨别下列公式是否为完全平方公式？举手抢答 应用拓展 3(1) (5－a)2 (2) (－3m－4n)2(3) (－3a＋b)2 (4) (2x+y－3)(2x+y+3)练2：利用完全平方公式做多项式展开分小组活动 应用拓展 3例1：如果x2＋mx＋9是一个完全平方式，求m的值∵x2＋mx＋9＝x2＋mx＋32解：∴mx＝±2·x·3 ∴m＝±6 应用拓展 3练3：如果4x2＋(m＋1)xy＋25y2是一个完全平方式， 求m的值代表板书解：∵4x2＋(m＋1)xy＋25y2＝(2x)2＋(m＋1)xy＋(5y)2， ∴(m＋1)xy＝±2·2x·5y， ∴m＋1＝±20 ∴m＝19或－21. 应用拓展 3思考：类比平方差公式所学，归纳完全平方公式的构成深度理解 (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab (a - b)2 = a2 + b2 - 2ab 两数和/差两数平方和两数积“知二求一” 应用拓展 3例2：若 x - y＝7，且 xy＝5，则 x2 + y2 = ?知二求一解： ∵ x－y ＝7，xy ＝5 且 (x－y)2 ＝ x2 + y2 －2xy ∴ x2 + y2 ＝(x－y)2 + 2xy ＝72 + 2×5 ＝59 已知两数差、两数积求两数平方和 应用拓展 3练4：若(2023-x)2+(x-2022)2＝2021，则(2023-x)(x-2022)=？挖掘隐藏已知两数平方和求两数积隐藏条件：(2023-x)+(x-2022)＝1 （两数和为定值）换 元 法：a = 2023-x ，b = x-2022 设 a = 2023－x，b = x－2022 ∵ a + b = 1 ∴ (a + b)2 = 12 = 1 ∵a2 + b2 ＝ 2021 且 (a + b)2 ＝ a2 + b2 －2ab ∴2ab＝ a2 + b2 － (a + b)2 ＝2021－1＝2020 ∴ab＝1010 ∴(2023-x)(x-2022)=1010解： 应用拓展 3练5：下表为杨辉三角系数表，它的作用是指导读者按规律写出形如(a＋b)n (n为正整数)展开式的系数，请你仔细观察下表中的规律，填出(a＋b)n展开式中所缺的系数。数学文化(a＋b)1＝a＋b，(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2，(a＋b)3＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3，......则(a＋b)6＝a6＋6a5b＋15a4b2＋___a3b3＋15a2b4＋6ab5＋b6 20 反思提升 4（1）乘法公式具有一般性、抽象性，学生在学习过程中要注重深刻理解每个