山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级语文上册《8 致女儿的信》教学设计2 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 致女儿的一封信 教学 目标 1．让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。????2．体会用童话表达思想感情的写法。????3．学会前后照应、层层推进的叙述手法。 重点 1．体会运用故事阐述抽象道理的写法的好处。2．通过讨论去品味文中含义深刻的语句。?3．理解爱情的真正含义，让学生树立正确的爱情观。 难点 1．对一些含义较深的抽象的语句，学生理解起来会有一定的难度。这需要教师及时去引导，将问题分解变细。?2．学生正处于生理和心理转变的特殊阶段，由于缺乏充分的生活经验，对于爱情本质的理解会有些困难。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 这是一篇自读课文，我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上，尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合；采用师生讨论的形式，研讨课文内容，引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。 板 书 设 计 责任\忠诚\心灵的追念 导学过程 学习过程 1、导入新课 播放《梁山泊与祝英台》（问:这是什么歌曲，讲的是一个什么故事。引出课题） ? 　　2、谈谈感受。 预习课文,你们最大的感受是什么？有什么想法？大家不妨谈谈！ （找准切入点，引导学生回答当苏霍姆林斯基面对女儿的问题时，他的态度是怎样的？他用什么方式告诉他的女儿什么是爱情？） 文中的“我”把女