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自考学习英语的方法 自考是个人自学、社会助学和国家相结合的高等教育形式，是 我国社会主义高等教育体系的重要组成局部。本文特意为大家收集 了自考学习英语的方法，希望大家喜欢！ 学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典 为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理 解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以 说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不 会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中 既包含了发音规那么，又有语法内容，还能说明某个词在详细语言 环境中的特定含义。 不要学“古董英语”：任何语言都是活的，每天都会开展，学 习陈旧的语言毫无新鲜感，而且根本无处可用。不鲜活、不入时、 不幽默幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版 影视作品才会有助于补充新词汇。 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出 来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进 展，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往 半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不 到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新 的语言发音，你的大脑在调整频率，准备承受一种新的信息代码， 这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间， 就要翻开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也 许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用 去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是学英语 的一大特点。问题出在以下几点： 一、是有些人把是否看懂当成学习的标准 拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单 了，对自己不适宜。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否 那么没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地 表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二、是千万不要用汉字来记英语发音 学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语， 而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现 在有人把用汉语发音标注英语，比方把“goodbye”记作“古得 拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错。没有详细问题，一般不要去 读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的 乐趣和信心。 而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理 论是用处不大的。同样，对于语言不够丰富的初学者，直接学习语 法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法 是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出 来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只 要能选准一个单词就行。 学口语最好的方法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法 书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感， 只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答 案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地 脱口而出，“用外语思维阶段”就会悄然而至。 学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。 比方记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好方法。好的方 法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。 这样既可以提高听力，又可以改良口语发音，还记了单词。默写只 是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普 通学校的差异，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时 间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学 费能回报显著的学习效果，付出比拟高的学费并不意味着不要学 习。 更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法 是否适合自己，先上着再说，等觉得不适宜了再换。这对于孩子尤 其不好———英语学习进展不下去，就停顿或换班，不但会让孩子 学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是 “夹生英语”，以后想要纠正过来都比拟困难。所以，家长们选择 好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换 去，这样只会给孩子的外语学