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汽车专业教师工作总结 转瞬2012已经结束，我已经加入培训学校近两个学期，回 首过去，感触颇深，有收获，有教训，有汗水，也有欢笑。在 2012年两个学期的工作中，我担当汽车专业汽车发动机原理电 控技术的教课工作。本学期，基本结束了汽车发动机原理电控技 术的教课工作。以下我将从课程进度、教课成效、教课手段、个 人学习四个方面进行详尽论述。 课程进度方面：两个学期，主要负责11汽修和12汽修的教 学汽车电控发动机原理技术的教课工作。两个学年基本达成电控 发动机技术原理的全书讲解。 汽车班的电控发动机技术的教课进度是：第一学期，主要达成了第一章概括、第二章电控燃油发射系统、第三章汽油机空气供应系统、第四章燃油供应系统、第五章汽油机电喷系统的控制过程、第六章电控汽油机点火系统的讲解。第二学期主要达成 了第七章协助控制系统的讲解及全本书的复习。基本达成了11 汽车的原定教课任务。 汽车班的电控发动机技术的教课进度是：第一学期，主要达成了第一章概括、第二章电控燃油发射系统、第三章汽车空气供应系统的教课工作和期中考试的复习工作。第二学期主要达成了第四章燃油供应系统、第五章汽油机电喷系统的控制过程、第六章电控汽油机点火系统、第七章协助控制系统及期末复习工 作。基本达成了12汽车的原定教课任务。 教课成效方面：基本切合讲堂教课一般水平，可是与自己理想相差甚远。关于问题及原由我做了以下剖析： 最先汽修各班基本有的1/3同学可以跟从老师进度进行学 习，并理解教师新讲课内容，也能与教师进行有效的学习交流。 中间一部分同学可以在教师和同学的频频重申中记着重点词句， 也能做到基本掌握学习内容。其余一部分同学，在教师的频频强 调解作业复习中，可以对所学内容有必定印象。基本达到当前所 要求的学习成效。可是跟着学期增加，学生关于讲堂学习产生一 些嫌弃心理。有一部分同学出现了落队的现象，一些了原来仔细 学习的同学开始上课违犯纪律不仔细听讲，听课一孔之见。针对 这种现象，我关于各班学生的学习状况进行了检查，结果表示为 学生后期学习的广泛状态。关于出现这种现象的个别同学我进行 了交流指引，并获得了很好的成效。比如，3班王家胜同学，本 身是一位特别聪慧勤学的孩子，前半学期表现特别优秀，后半学 期与以前的表现相差甚远，上课的时候和其余同学玩闹，不仔细 听讲，关于老师讲解的内容一孔之见并且特别自负，关于学习失 去了信心和兴趣。经过与其讲话认识到，他是关于自己的将来太 过迷惑，失掉了学习和奋斗的目标，关于自己的将来没有了方向 和打算。经过和他讲话后，他的态度产生了显然好转，开始踊跃听讲，踊跃回答下列问题，乐于帮助同学和老师。近似于王家胜同学这样的例子好多，自己剖析其原由主要有：学生关于自己的前程没有信心，不知道此后能做什么，更不知道此刻学习的内容关于 此后会产生如何的影响。受大环境影响，学校中学生一般处于厌学状态，对学习和将来不是很坚定的学生很简单遇到周边环境的悲观影响。解决方法有：合时的对学生进行学习和生活的指引是特别重要的，因此我建议我们在关心学生学习的同时也要关心学 生的心剪发展状态。在讲堂纪律方面我向来做的不是很理想，存在着讲堂不文明行为，比如：讲堂纪律涣散，存在上课说话，玩 手机的现象。在自己看来出现这种现象的原由有二，第一，是我个人原由，自己关于纪律要求不够严格，无为而治的管理关于职教课生的讲堂管理是没有踊跃成效的。因此新学期我将会严正纪律，也希望各位同事予以支持和帮助。第二，有些同学未能在心 理上真实的认识到学习的重要性，没有对将来的整体规划，缺乏学习的动力。解决方法：第一，尽量多和同学交流，找出真实的 纠结点，让更多的同学加入到学习的队列中。第二，增强纪律要求管理，关于讲堂纪律做出严格的要求，奖罚并用，奖罚分明，严格推行。 教课手段方面：汽车电控发动机原理的理论教课以讲堂讲解为主，此中会穿插一些小活动，比如小组比赛、小组议论、分类作业。产生了一些踊跃的成效。比如，在一次新讲课结束后，为 了让学生更好的稳固复习所学内容，将学生疏成6个小组，每小组选出组长，并选择一位同学进行记录各组的分，以增加学分作为奖赏。而后老师率领同学们复习已讲解内容，由各组同学分别总结出简洁精华科学的知识点，并将其写在黑板上，由其余同学 进行更正、识记。经过这样的频频回想、总结、写练、改正、识记，大多数同学都能记着所讲的知识点。这种活动在讲堂的学习中，屡试不爽。可是关于专业课的讲堂活动，我的想法比较单调，也希望各位同事多提可贵建议。关于专业课的教课方面我希望可以确实有效的活动带入讲堂，将僵硬的理论教课变得活跃起来。 个人学习方面：自己经过观看汽修视频和查察汽车费料，在 专业上有了必定提高。在工作时期我阅读了《汽车高级维修师》 和《汽车维修工》增强了专业学习。经过听学校公然课，关于课 堂