六年级下册应用教案1.docxVIP

不计算。（10%）2①一段布剪去它的3，还剩30米，这段布原有多少米？②有两堆煤，第一堆25.5 不计算。（10%）2①一段布剪去它的3，还剩30米，这段布原有多少米？②有两堆煤，第一堆25.5吨， 情境：小芳和爸爸、妈妈8月5日从南京出发，6日到9日在北京旅游，8月10日返回到南京。南京与北京间的 ，形成熟练的解题技能；通过综合练习，将各部分知识有机整合，形成知识系统；通过综合练习，增强学生学好数 。小明星期天请6名同学来家做客，他选用一盒用长方体(如下图(1))包装的饮料招待同学，给每个同学倒上 主备 人 教学 内容 教 学 目 标 重点 难点 教具 学具 学 过 教 程 学习好资料 欢迎下载 数学教案 王 德 玲 上课时间 月 日 NO 综合应用“住房的变化” 第 1 课时 1、使学生进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，感受折线 统计图的特点，能根据统计图表和统计量所呈现的信息进行一些简单 的分析和思考，增强数据分析意识、发展统计观念； 2、增强学生收集信息、利用信息，以及解决问题的能力。培养思维的 灵活性、深刻性、全面性和创造性。 进一步感受折线统计图的特点 多媒体 修改意见 一、观察统计图、回答问题。 （ 1） 出示课本 118 页说说是一幅什么图