六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(课-堂实录)人教版.docxVIP

搅拌着……师：谁能读出居里夫人的辛苦和危险？生读。师：谁接着说？生8：令我感动的是“终于，经过三年又，想一想，并在能够触动你心扉的句子上做批注。1. 搅拌着……师：谁能读出居里夫人的辛苦和危险？生读。师：谁接着说？生8：令我感动的是“终于，经过三年又 ，想一想，并在能够触动你心扉的句子上做批注。1.生读课文，作批注。〔自主探究〕2.集中交流。〔预设〕 美丽...生2：请同学们随我看第二段的这句话“玛丽.居里穿着一袭黑色长袍，白净端庄的脸庞显出坚定又略 射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成——〔科学教科书里的新名词“放 18. 《跨越百年的美丽》课堂实录 一、引入“美丽” 师： 同学们， 我们都有一双能发现美的眼睛， 一颗感受美的心灵， 那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？ 生：各抒己见。 师：是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含 苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。 可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底 什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新， 永恒不变， 才能称之 为跨越百年的美丽呢？ 请同学们打开书 21 课，到课文当中去寻找答案。谁愿意把课文 读给大家听？ 二、 解读 “美丽” 〔一〕感受居里夫人容貌的美丽 〔1〕师： 这就是居里夫人的画像。〔出示居里夫人美丽的画像〕 看