六年级下册修改病句总复习.docxVIP

把不正确的错别字改正过来。3上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。春天的景色我觉得十分美丽。4 把不正确的错别字改正过来。3上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。春天的景色我觉得十分美丽。4这种不 写作能力就会迅速提高和扩大。1这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。1我们要增强克服困难的信心和方 ；“但是”改为“也”。4玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号 宣布了明天去春游的好消息。病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。听了这段报告，使我们懂得了许多道理 六年级修改病句总复习 （一）病句主要类型： 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混 乱 五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复多余 八、用词 不当 (二) 提示要点：病因要 准“ ”；改动要 小“ ”；原意要 保“ ”；检查要 细“ ”。 （三）修改病句符号 1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语与长句或段落。 2.恢复号： 又称保留号， 用于恢复被删除的文字或符号。 如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.