六年级下册信息技术教学设计.docxVIP

片，单击“插入”命令，选择“图示”；选择图示类型，单击确定。（2）编辑图示的形状。（3）编辑图示中的文本。（4 片，单击“插入”命令，选择“图示”；选择图示类型，单击确定。（2）编辑图示的形状。（3）编辑图示中的 文本。（4）调整图示的版式和格式。4.完成谊伴我行”的作业。作品制作布置学生完成友谊伴我行的规划展示 算结余教学活动过程教师行为你们课前对家庭的结余情况都进行调查，你们发现什么？你们一定发现结余家庭状况 讨论，练习操作。（3）自学播放打册、单第七第九课元册设计意图学生行为评价的方法标准动手操作技能掌自主 有了合并和 拆分单元格 的知识，同 学们开始工 在学生合 并单元格 前 ，要让 学生心 中 学习好资料 欢迎下载 第1课《每日花销》 学习目标： 1 、 知识与技能：单元格的合并与拆分。 2 、 过程与方法：在 Word 文档中插入特殊符号，使用 格自动套用格式 ”命令美化表格。 3 、 情感与态度、价值观：利用表格的排序功能和计算功能解决实际问题。 教学重难点：目标2 教学过程: 课题 教学环节 1 、情境 导入 2 、信息 处理 每日花销 教学活动过程 教师行为 同学们， 你们 计 算 过 自 己 每 天 花 多 少 钱 吗？ 你 们 知 道 家 里 每 天 的 花 销 是 多 少 吗？ 本 课 我 们 就 一 起 来 统 计 一 下 每 天