六年级下册语文第十课课件.docxVIP

. 度，与父亲平时对“我”耐心的态度做比较，使学生了解到父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精二部分，思考：从这两部分描写，你认识了一个怎么样的李大钊?4.学生自主学文之后在小组合作交流。组内初亲被捕前、被捕时、在法庭上以与父亲遇难后的沉痛心情，表达作者对父亲的怀念。我们把这样的表达方法称作倒 度，与父亲平时对“我”耐心的态度做比较，使学生了解到父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精 二部分，思考：从这两部分描写，你认识了一个怎么样的李大钊?4.学生自主学文之后在小组合作交流。组内初 亲被捕前、被捕时、在法庭上以与父亲遇难后的沉痛心情，表达作者对父亲的怀念。我们把这样的表达方法称作倒 义务教育人教版六年级下册语文第十课《十六年前的回忆》是李 大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的，分享了六下语文第十课的课 件给大家，欢迎阅读！ 一、教材分析 这是一篇回忆录， 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的， 正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》。这 篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章。文章开头提出十六年 前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日， 结尾又强调母亲嘱咐自己要 记住父亲被害的日子。 这样首尾呼应， 充分显示了敌人的凶残和革命 者的英勇。 者的英勇。 二、学情分析 对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认