北师大版六年级上册数学《圆的周长》课件.pptx

课堂目标 认识圆的周长，并用滚动、绕线等方法测量圆的周长，体会转化思想在测量圆的周长中的应用。 探究新知人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。 探究新知如何测量车轮的周长呢？用圆片试试看。圆片向右滚动一周用线绕圆片一周 圆的周长与什么有关？圆的周长与直径有关。正方形的周长是边长的4倍。圆的周长与直径也有倍数关系吗？探究新知 探究新知找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商（结果保留两位小数）31.2cm10cm3.1225cm8cm3.1394.2cm30cm3.14通过比较，可以发现（1）圆的周长与直径有关，直径越长，周长就越长；（2）圆的周长总是它的直径的3倍多一些。 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母 π 表示。π＝3.141592653π≈3.14探究新知 巩固练习1. 画一个直径为 10cm 的圆。（1）想一想，怎样得到它的周长？①剪下来在尺子上滚动一周；②用线绕圆片一周，再量线的长度。（2）把圆剪下来，量一量。（3）多量几次，算出测量结果的平均数。 巩固练习2. 看图思考下面的问题，然后填空。?44 巩固练习3. 妙想要为半径是 3cm 的圆形小镜子围一圈丝带， 她现在有 18cm 长的丝带，估一估，够吗？3.14×2×3=18.84（cm）18.84＞18不够 巩固练习4. 汽车车轮的半径为 0.3m，它滚动1圈前进多少米？ 滚动1000圈，前进多少米？3.14×2×0.33=1.884（m）1.884×1000=1884（m）答：它滚动1圈前进1.884米； 滚动1000圈，前进1884米。 课堂小结圆的周长是指围成圆的曲线的长。可以用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 圆的周长除以该圆直径的商都是一个固定的数，叫做圆周率，用字母 π 表示，计算时通常取3.14。 课堂目标 进一步理解掌握圆的周长的概念、圆的半径、直径、周长之间关系，熟记有关圆周长的公式。 问题导入画出半径分别为 3.5cm、2cm 的两个圆。r = 3.5cmOr = 2cmO那你能根据这两个圆的半径求出它们的周长是多少吗？ 新知探究你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？可以用直径乘圆周率。圆的周长=直径×圆周率 新知探究如果已知半径，怎么求呢？圆的周长=半径×2×圆周率直径=半径×2如果用 C 表示圆的周长，那么 C=πd 或C=2πr。 新知探究自行车车轮的直径是 70cm，滚一圈有多远？3.14×70＝219.8（cm）答：滚一圈有219.8厘米。 新知探究你能计算下面图形的周长吗？O3cm2×3.14×3÷2＋3.14×3＝18.84（厘米）答：周长是18.84厘米。这个图形的周长指的是半径为3cm的大圆周长的一半加上直径为3cm的小圆周长。 巩固练习1. 笑笑绕着花坛边缘走了一周，走了62.8m，这个 花坛的直径是多少米？62.8÷3.14＝20（米）答：这个花坛的直径是20米。 巩固练习2. 右图是一个一面靠墙，另一面用篱笆围成的半圆 形养鸡场，这个半圆的直径是6米，篱笆长是多少 米？6×3.14÷2＝9.42（米）答：篱笆长是9.42米。 巩固练习3. 如图，在一个正方形中放置一个最大的圆。这个 圆的周长是多少?10m3.14×10＝31.4（m）答：这个圆的周长是31.4m。 巩固练习4. 两只蚂蚁分别沿正方形和圆走一圈，谁走的路程 长？为什么？正方形周长：2×4=8（cm）圆周长：3.14×2=6.28（cm）6.28＜8所以沿正方形走的蚂蚁走一圈的路程长。 课堂小结圆的周长=直径×圆周率圆的周长=半径×2×圆周率C=πd C=2πr