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教学设计模板 教学设计 课题名称：桥 姓名： 胡凤华 学科年级： 语文、五年级 教材版本： 人教 一、教学内容分析 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 二、教学目标 【教学目标】1、知识与技能方面：（1）认识生字，读准生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）初步领悟作者构思别致，设置悬念的结尾方法。2、过程与方法：（1）通过朗读感悟和录像震撼，体会洪水的可怕。 （2）通过重点词句的品读，学生想象，换位思考，入情入境，体会老汉党员形象和父亲形象，达到情感上的共鸣。 （3）通过音乐渲染，学生写话，概括老汉的光辉形象。（4）通过诗歌结题，升华感情，受到熏陶和感染。3、情感态度和价值观：引导学生在老汉感人的故事中，体会老汉党员形象和父亲形象，达到情感上的共鸣，受到感情的熏陶和感染。 三、学习者特征分析 学生在以往的学习中，培养了较好的语文学习兴趣，能够运用合作、讨论等形式展开阅读活动。在阅读中，他们基本能把握文章的主要内容，有自己独特的见解