江苏省扬州市安宜高级中学高三语文 第一部分第六章专题一《简答题—理解含义(意)题》课件.pptVIP

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  • 2023-11-24 发布于北京
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江苏省扬州市安宜高级中学高三语文 第一部分第六章专题一《简答题—理解含义(意)题》课件.ppt

;;;;;;;;解析 应是“中国国家馆外观”。;答案 在我们的展示中,“东方”是中国与世界之间 的概念桥梁。没有“东方”,中国的贡献就没有独特 性。用“东方”来自我指认,让古代东方智慧重新焕 发出现代生命力,成为让西方为之喝彩、震惊的东方。 用“东方”来自我确认,是在处理中国与世界的关系 时表现出的自信。用“东方”来自我确认,可以克服 “向西方看齐”“全盘西化”的思维。;答案 在国家层面上,表现为对中国当代城市化进程 的展示;在民族层面上,体现为对中华民族历史上城 市发展智慧的呈现;在个人层面上,体现为城市居民 建设城市,追求美好生活的智慧及其成果。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;答案 B;答案 ①对昆虫的热爱与尊重。②对自己蒙受歧视 与偏见的不满。③对生物学权威们的蔑视与愤慨。;答案 ①昆虫世界和人类世界一样,有着仁义、高尚 的生命,有着尊严。②昆虫具有和人类一样的顽强执 著的品格和对美好幸福的追求。;;;;;;;;答案 C;答案 ①表达媒介的单一性与表现内涵的丰富性, ②浪漫的随意自如与古典的严谨逻辑,③音乐风格的 个人性与音乐元素的民族性,④艺术表现上的先锋性 与时尚通俗的音乐外表。 ;答案 ①肖邦只为钢琴写作是他设定的自我限制; ②表达媒介的单一既给肖邦的创作造成了很大障碍, 更为其艺术创作的高度自由打开了空间;③营造了 丰富多彩的艺术世界,促其取得了巨大的艺术成就。; 返回 ;;;;;;;;;解析 应是“中国国家馆外观”。;答案 在我们的展示中,“东方”是中国与世界之间 的概念桥梁。没有“东方”,中国的贡献就没有独特 性。用“东方”来自我指认,让古代东方智慧重新焕 发出现代生命力,成为让西方为之喝彩、震惊的东方。 用“东方”来自我确认,是在处理中国与世界的关系 时表现出的自信。用“东方”来自我确认,可以克服 “向西方看齐”“全盘西化”的思维。;答案 在国家层面上,表现为对中国当代城市化进程 的展示;在民族层面上,体现为对中华民族历史上城 市发展智慧的呈现;在个人层面上,体现为城市居民 建设城市,追求美好生活的智慧及其成果。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;答案 B;答案 ①对昆虫的热爱与尊重。②对自己蒙受歧视 与偏见的不满。③对生物学权威们的蔑视与愤慨。;答案 ①昆虫世界和人类世界一样,有着仁义、高尚 的生命,有着尊严。②昆虫具有和人类一样的顽强执 著的品格和对美好幸福的追求。;;;;;;;;答案 C;答案 ①表达媒介的单一性与表现内涵的丰富性, ②浪漫的随意自如与古典的严谨逻辑,③音乐风格的 个人性与音乐元素的民族性,④艺术表现上的先锋性 与时尚通俗的音乐外表。 ;答案 ①肖邦只为钢琴写作是他设定的自我限制; ②表达媒介的单一既给肖邦的创作造成了很大障碍, 更为其艺术创作的高度自由打开了空间;③营造了 丰富多彩的艺术世界,促其取得了巨大的艺术成就。; 返回 ;

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