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- 约 23页
- 2023-11-24 发布于北京
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;;; 小朋友们，诗歌的魅力是无穷的！我们可以通过多种方式轻叩诗歌的大门：自己动手写写诗啦、举办诗歌朗诵会啦、合作编本小诗集啦，还可以进行诗歌知识竞赛……让我们徜徉在诗歌的百花园中，共同感受诗歌的魅力吧。; 我来连播优秀诗句：
1. 会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》
2. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——唐·白居易《大林寺桃花》
3. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——宋·杨万里《宿新市徐公店》; 我来解意象：
以“风”为例：
1. 塞外之风——悲壮。
2. 杨柳之风——依恋。
3. 山雨欲来之风——某种征兆。;精选材，妙想象;家
蓝天是白云的家/树林是小鸟的家/小河是鱼儿的家/泥土是种子的家/我们是祖国的花朵/祖国就是我们的家/那轻轻的潮声啊/是她熟睡的鼾声
大海睡着了
风儿不闹了/浪儿不笑了／深夜里/大海睡觉了/她抱着明月/她背着星星;要善于展开想象。蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海抱着明月、背着星星睡觉，这些都是新奇而合理的想象。孩子与成人相比，最大的优势是拥有丰富而奇特的想象力，能够最大程度地绽放出想象之美，要知道拥有丰富的想象力可是写好儿童诗的关键哟。
2. 要会用修辞手法。儿童诗里最常用的修辞手法是比喻、拟人。比喻就是打比方，如“我们是祖国的花朵”这句就是比喻句。拟人就是让动物、植物或其他原本没生命的东西具有人的思想和情感，如“风儿不闹了，浪儿不笑了”这句就是拟人句。使用修辞，能使诗歌更生动。
3. 要学会分行（“/”表示分行）表达。分行原则上每句一行，太长的句子也可分成两行或三行。标点符号可加，也可不加，但具有特殊语气的句子最好加上，如疑问句、感叹句等。;;;;;;;诗歌常用的好词;写花叶蓬勃的景象：
有一群树叶说／我们想／像花一样开放／有一群花朵 说／我们想／像鸟一样飞翔。（树叶和花朵的追求，反应出它们蓬勃的生命力和积极昂扬的精神。）;反应日常生活：
我把妈妈洗好的袜子／一只一只夹在绳子上／绳子就变成了一只多足虫／在阳光中爬来爬去。（将一只只袜子比喻成多足虫，形象地表达出作者一颗单纯的童心。??;;;四季的信;;;;; 小朋友们，诗歌的魅力是无穷的！我们可以通过多种方式轻叩诗歌的大门：自己动手写写诗啦、举办诗歌朗诵会啦、合作编本小诗集啦，还可以进行诗歌知识竞赛……让我们徜徉在诗歌的百花园中，共同感受诗歌的魅力吧。; 我来连播优秀诗句：
1. 会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》
2. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——唐·白居易《大林寺桃花》
3. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——宋·杨万里《宿新市徐公店》; 我来解意象：
以“风”为例：
1. 塞外之风——悲壮。
2. 杨柳之风——依恋。
3. 山雨欲来之风——某种征兆。;精选材，妙想象;家
蓝天是白云的家/树林是小鸟的家/小河是鱼儿的家/泥土是种子的家/我们是祖国的花朵/祖国就是我们的家/那轻轻的潮声啊/是她熟睡的鼾声
大海睡着了
风儿不闹了/浪儿不笑了／深夜里/大海睡觉了/她抱着明月/她背着星星;要善于展开想象。蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海抱着明月、背着星星睡觉，这些都是新奇而合理的想象。孩子与成人相比，最大的优势是拥有丰富而奇特的想象力，能够最大程度地绽放出想象之美，要知道拥有丰富的想象力可是写好儿童诗的关键哟。
2. 要会用修辞手法。儿童诗里最常用的修辞手法是比喻、拟人。比喻就是打比方，如“我们是祖国的花朵”这句就是比喻句。拟人就是让动物、植物或其他原本没生命的东西具有人的思想和情感，如“风儿不闹了，浪儿不笑了”这句就是拟人句。使用修辞，能使诗歌更生动。
3. 要学会分行（“/”表示分行）表达。分行原则上每句一行，太长的句子也可分成两行或三行。标点符号可加，也可不加，但具有特殊语气的句子最好加上，如疑问句、感叹句等。;;;;;;;诗歌常用的好词;写花叶蓬勃的景象：
有一群树叶说／我们想／像花一样开放／有一群花朵 说／我们想／像鸟一样飞翔。（树叶和花朵的追求，反应出它们蓬勃的生命力和积极昂扬的精神。）;反应日常生活：
我把妈妈洗好的袜子／一只一只夹在绳子上／绳子就变成了一只多足虫／在阳光中爬来爬去。（将一只只袜子比喻成多足虫，形象地表达出作者一颗单纯的童心。??;;;四季的信;;
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