《我的水钟》时间的测量PPT课件3.pptVIP

* 我的水钟 小学科学（科教版）五年级下册第三单元第4课 1.你准备做一个什么类型的水钟？（泄水型或受水型） 2.如何来划分10分钟的时间刻度？ 3.怎样控制漏水的速度？ 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 温馨提示： 1.在塑料瓶外壁贴上胶布，堵住滴漏的出水口，再 往滴漏中加满水。 2.开始后，水要连续流下去，每过10秒钟，画刻度的同学抓紧画上记号。 3.滴漏中的水流完后，不能加水，标刻度停止。（不满10秒的不用画线） 4.小组分工合作，一人端着滴漏，一个人计时，一人观察水位画刻度，另一个同学协调。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 做一个“水钟” 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 用水钟来计时 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 影响水钟计时准确的因素有哪些？ 1.水位变化导致流速不均匀产生的计时不精确。 2.刻度线多少不均，而使计时不精确 。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个