高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷B卷附答案.docxVIP

?高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷B卷附答案 单选题（共60题） 1、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（　）。 A.记忆术 B.联想 C.想象 D.系统化 【答案】 A 2、按学习迁移的性质可以把迁移分为（　）。 A.普通迁移和特殊迁移 B.纵向迁移和横向迁移 C.顺向迁移和逆向迁移 D.积极迁移和消极迁移 【答案】 D 3、套期保值是通过建立（ ）机制，以规避价格风险的一种交易方式。 A.期货市场替代现货市场 B.期货市场与现货市场之间盈亏冲抵 C.以小博大的杠杆 D.买空卖空的双向交易 【答案】 B 4、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ）。 A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突 【答案】 B 5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（　）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习 【答案】 D 6、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　）。 A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 【答案】 D 7、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（　） A.组合律 B.活动律 C.差异律 D.强度律 【答案】 D 8、心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（ ）。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 【答案】 C 9、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（ ）万元。 A.盈利3 B.亏损6.5 C.盈利6.5 D.亏损3 【答案】 C 10、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（　）。 A.转化 B.获得 C.评价 D.同化 【答案】 C 11、生理自我在（　）岁左右基本成熟。 A.1岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁 【答案】 B 12、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（　）。 A.皮格马利翁效应 B.“自己人”效应 C.威信效应 D.“名片”效应 【答案】 D 13、教师教学反思的成分不包括（　）。 A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述 【答案】 B 14、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.关系转换说 【答案】 C 15、（2018年真题）在计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时，选取的必备参数不包括（ ） A.基金对A项目历次出资的时间和金额 B.投资者对基金的出资时间和金额 C.A项目截至该时点的资产价值 D.基金在A项目上历次收到分配的时间和金额 【答案】 C 16、按学习迁移的性质可以把迁移分为（　）。 A.普通迁移和特殊迁移 B.纵向迁移和横向迁移 C.顺向迁移和逆向迁移 D.积极迁移和消极迁移 【答案】 D 17、（2020年真题）关于公司型股权资基金的收益分配，以下表述正确的是（ ） A.有限责任公司型股权投资基金的分红通常采用现金分配的形式 B.公司型股权投资基金的收益必须按照实缴比例或者实际持股比例进行分配 C.基金在存续期间，需在清偿公司债务之后才可将投资收益进行分红 D.收益分配方案由董事会制定 ，无需上报股东（大）会通过 【答案】 A 18、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（　）。 A.外倾性 B.宜人性 C.责任心 D.开放性 【答案】 B 19、人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（　）。 A.凝聚性 B.从众 C.社会助长 D.士气 【答案】 B 20、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（　）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.品德 【答案】 B 21、大学校园精神文化的核心是（ ）。 A.政治观点 B.思想意识 C.理想信念 D.价值观 【答案】 D 22、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（　）。 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 【答案】 A 23、学习实质上是一种