汤姆索亚历险记前十章读后感(精选10篇).docVIP

汤姆索亚历险记前十章读后感(精选10篇).doc

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汤姆索亚历险记前十章读后感(精选10篇)   汤姆索亚历险记前十章读后感(精选篇1)   本书描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活,可以说是当时美国社会生活的一个缩影。小主人公汤姆索亚和他的小伙伴幼稚而又认真的言行,可以给我们很深的启示。他们讨厌牧师骗人的鬼话,不喜欢学校枯燥的教育与循规蹈矩的大人,和孩子唱对台戏,他们聪明活泼、正直勇敢、尤其是在一些重大事件发生的时候,在正义与邪恶一较量中,在危机降临的时刻,他们能义无反顾地挺身而出。   汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。   小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。   《汤姆—索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克·吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实有趣,孩子们或许能在书中的人物身上找到与自己相似的地方,而大人们也能在书中拾到些自己童年时的味道。所以,这本书是老少皆宜的。   书中充满着童真,童趣,可能与作者的经历有关。作者从小缺少父母的关爱,正因为这样才会把小时候的所见所闻写得如此淋漓尽致。马克·吐温以一个孩子的经历,细致地描写,处处透着童趣。成年人看着,也能重新体验一下童年的生活。   汤姆索亚历险记前十章读后感(精选篇2)   汤玛斯·索亚,众所周知的大众明星。他的顽皮,他的恶作剧,他的勇敢,使他成为小镇里的知名人物,甚至可以与萨契尔大法官相提并论。   汤姆的顽皮影射出了我们同龄人的生活。爱捣蛋的他,总是转着眼珠想着如何逃过波莉姨妈的惩罚与训斥,想着如何获取巨大的财富。极富冒险精神的他,总是幻想着自己能成为大海盗,大强盗。而他的令大人厌恶的古怪行为,却给人带来快乐与欢笑。   汤姆虽然顽皮,但他有一颗金子般赤诚的心。孤苦伶仃的哈克贝利·芬恩独自流浪,没有大人理会他,也不允许孩子理会他。但汤姆不同,他能在家人的极力反对下,与哈克站在一起,给予他友谊的温暖。我在感动之余也有一丝惭愧。每当我看见一个拾荒者在路上边吆喝边拾荒时,我总会嗤之以鼻,不屑一顾。在我读了《汤姆索亚历险记》之后,我发现了,人生而平等。我不应该以他的社会地位来贬低他的人格。与汤姆一做比较,我在这一方面的确做的不够完善。   勇于面对生活中的挫折,敢于与邪恶对抗,是汤姆永远不变的信条。在恶棍英琼·乔杀死了鲁宾逊医生后转而嫁祸给莫夫·波特时,尽管他与哈克发了毒誓,但他还是在良心的驱动下,冒着生命危险,连夜将实情告诉了辩护律师,他并没有今后可能会受到英琼·乔的报复而不敢让真相大白。他是英勇的,是无畏的。然而,在现今的社会中,这种正义感却渐渐埋没在了逝去的岁月中:   在公共汽车上,拥挤的人群中,我在人流中挤来挤去。但就在来回摇晃之时,我在人流中发现了一只罪恶的手伸进了一只挎包里。我身边的几个人也发现了他,但因为过于害怕,因而视而不见。就这样,小图心安理得地走了。   社会上用有正义感的人们少之又少,而汤姆却能够独自一人与歹徒周旋,以勇气战胜敌人,令人敬佩。   愿越来越多的人们能想汤姆一样勇敢,也愿儿童们能像汤姆一样拥有一个快乐的童年。   汤姆索亚历险记前十章读后感(精选篇3)   这个学期我学了一篇很好的课文《汤姆·索亚历险记》。它是由这部名著的梗概和找到汤姆和贝琪这个精彩片断组成。梗概围绕历险,写了汤姆的五次历险:一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当海盗;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路;五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。   《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他的童年充满了冒险精神,像一个充满秘密的宝盒,更让人感到自由自在。虽然我是一个和汤姆。索亚的孩子,但做事总是要爸爸妈妈做主,让他们帮我想主意,没有自己的想法。   现在,我将改变这一切!从此以后,我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主,要有主见。我要合理地安排作息时间。双休日在家里,不能一做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视,要多安排时间看书和学习,给自己定一个目标,提高学习效率;在学校里,除了完成学习任务,更要关心他人,关心集体,有责任心。我要不断努力,像小主人公那样永不言弃!   《汤姆。索亚历险记》的确是一本百看不厌、令人寻味的好书,大家不妨也来看看吧!   汤姆索亚历险记前十章读后感(精选篇4)   

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