教科版科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 第二课时课件.pptx

3.2用气球驱动小车教科版四年级上册 科科的运动探索单元主题 国庆期间，科科和爸爸、妈妈一起去观看了杭州亚运会。科科观看了很多比赛项目，十分激动。可是，他突然脑海产生疑问：为什么跳水运动员只会向下降落而不会飞到天上？为什么她们起跳时，要使劲压一下跳板？为什么足球能运动起来？滑板运动员是如何控制滑板的运动的呢？等到假期回来，他找到果果老师帮助他解决这些问题。在果果老师帮助下，他能解决疑问吗？ 单元结构化活动科科的运动探索运动和力应用设计制作小车?如何让小车动起来测量力的大小拉力反冲力弹力让小车运动起来用气球驱动小车用橡皮筋驱动小车阻碍小车运动的因素摩擦力运动与摩擦力运动的小车有能量能量运动的小车弹簧测力计 用气球驱动小车 科科已经知道运动和力的关系，他想给小车安装一个动力系统，他请教了果果老师。果果老师把他带到实验室，探究如何用气球驱动小车。在果果老师帮助下，他能解决疑问吗？这次在果果老师的指导下，他们能找到答案吗？故事导入 故事导入同学们，如果我们将充满气的气球放开，会发生什么现象呢？ 新知探究现在我们做一个游戏来了解一下吧！活动一：气球反冲力“气球快快冲”游戏规则学生平均分成三个小组，每组选出一个代表，进行游戏。老师说出开始后，学生迅速将气球充满气，然后放开，气球飞得远的小组获胜。 新知讲解活动一：气球反冲力将气球充满气再放开,气球在空中上下飞舞,直到充入的空气跑出来而落下,这是空气从气球口喷出形成的反冲力造成的。 实验探究现在让我们做一个小实验，探究一下气球的反冲力吧！实验材料：气球、打气筒活动一：气球反冲力 实验探究活动一：气球反冲力实验步骤：(1)把气球吹足气再慢慢松开气球口，把手放在气球口，感受喷出的气体。(2)把手放在气球上方，感受气球上升的力。(3)使气球朝上、下、左、右不同方向喷气，观察并画出气球的喷气方向和运动方向。 实验探究活动一：气球反冲力 新知探究气球运动方向与气体喷出方向的关系活动一：气球反冲力 实验探究活动一：气球反冲力实验记录： √√√√ 实验探究实验分析： 手在气球口能感受到有气体垂直喷在手掌，并能感受到气体推动手掌的力，说明气体是顺着气球口方向喷出的，喷出的气体具有推力。手在气球上方能感受到气球推动手掌向上运动，说明气球具有向上的力。实验结论： 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气方向运动方向活动一：气球反冲力 新知探究既然气球能够产生反冲力，我们能用气球驱动小车吗？ 实验探究实验材料： 小车、气球、喷管、喷管支架、z形铁条、螺丝和螺帽。活动二：用气球驱动小车 实验探究实验步骤：1.把气球口与喷管一端粘连紧，把粘连好的气球和喷管安装固定在小车上正中间位。2.给气球充满气，放开气球的喷管，让小车运动起来。3.测试小车，调整气球喷嘴大小、方向及气球大小、位置，让小车运动更远。活动二：用气球驱动小车 实验探究活动二：用气球驱动小车实验记录： 喷管的粗细与小车行驶距离关系的实验记录表喷管大小实验次数从起点到终点的距离（厘米）小车运动的远近（远/近）测量距离平均距离细喷管123粗喷管123 实验探究活动二：用气球驱动小车实验记录： 气球的大小与小车行驶距离关系的实验记录表气球大小实验次数从起点到终点的距离（厘米）小车运动的远近（远/近）测量距离平均距离大气球123小气球123 实验探究实验发现： 1.喷管越细，小车从起点到终点的距离越短， 小车行驶得就越近；喷管越粗，小车从起点到终点的距离越长，小车行驶得就越远。活动二：用气球驱动小车2.气球越小，小车从起点到终点的距离越短， 小车行驶得就越近；气球越大，小车从起点到终点的距离越长，小车行驶得就越远。实验结论： 反冲力越大,小车行驶距离越远。 探讨研究1.气球是怎样使小车向前运动的？小车是靠气球的反冲作用运动的。反冲运动的特点是当物体内部有气体等物质喷出时，这个物体会运动起来，运动的方向与喷出物质的方向相反。活动三：研讨 探讨研究2.怎样改进可以使小车行驶得更远？活动三：研讨方法1：使用更大的气球方法2：安装多个气球方法3：减轻小车的质量 新知探究同学们，火箭和喷气飞机为什么会飞上天呢？通过一个视频了解一下吧！火箭反冲原理 生活应用同学们，你们还知道哪些反冲力的例子吗？烟花爆竹以火药为主要原料，引燃后通过燃烧或爆炸，产生反冲力，飞上天空。小鸟扇动翅膀，靠空气的反冲力在空中翱翔。 课堂练习一、填空题(1)气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫（ ）。(2)气球越大，小车运动的距离越（ ） ；气球越小，小车运动的距离越 （ ） 。反冲力远近 课堂练习二、判断题1.“离弦之箭”的动力来自弓弦产生的反冲力。 （ ）2.“二踢