浅谈如何优化《外贸单证实务》的教学模式.docVIP

PAGE 1 浅谈如何优化中职《外贸单证实务》的教学模式 鄞州职业教育中心学校 毕优爱 摘要：《外贸单证实务》是一门实践操作课程，本文主要阐述传统教学的不足之处，探讨如何改变教学模式提高学生的实际操作能力。传统教学主要采用“讲练法”,这种教学方法注重让学生学会制作模拟单据。但此法容易造成学生虽知道如何制作模拟单据，却忽视了为何这么做和这么做的目的是什么等问题 。学生就业后不能很好地把理论和模拟操作转变成操作技能。本文旨在改变教学模式，提高学生的操作能力。 关键字：情境教学、模拟、操作能力、外贸单证实务 一、引文 笔者从事了多年的中职外贸专业教学，感到困惑的是很多中职生在《外贸单证实务》考试中能处理相当复杂的信用证，但是一到实际工作中却变成了一个彻底的“门外汉”，连最基本的工作都无从下手。怎么会这样呢？是他们学习还不够努力吗？ 笔者研究发现中职学生对社会生活的经验和思维空间的不足，教材中的内容往往对于学生而言，只是书面知识而已。怎样把书本的知识转化为学生的实际操作能力呢? 二、《外贸单证实务》课程教学目标 本课程的目的是培养能办理进出口相关手续的人才。立足这一目的，本课程结合中职学生的学习能力水平与外贸单证岗位的职业能力要求，依据单证工作的主要内容共制定了四条课程目标。这四条目标分别涉及的是审核、修改信用证；制作结汇单据；办理进出口相关手续；申请开立信用证。 依据上述课程