教学设计与反思模板_59.docVIP

教学设计 基本信息 名称 颐和园 执教者 河北省宁晋县高庄窠学区孙建伟 课时 第二课时 所属教材目录 人教版四年级上册语文第18课 教材分析 《颐和园》是人教版四年级上册语文教材第五组的一篇课文，本文是一篇写景的文章，课文按游览顺序记叙了颐和园中的著名景点，文章条理清晰，语言优美，表达了作者对颐和园美景的喜爱和赞美之情。教学这篇课文应在“自己阅读的基础上，结合理解作者的情感态度，感受景点之美和文字之美，学习掌握适合自己的阅读方法”。 学情分析 农村孩子很少出去旅游，没游览过名胜古迹，对古建筑便于了解，特别是那些古代建筑中独居特色的长廊、每一幅画、石孔桥、石狮子雕像等，它们的内容都不一样、风格也不同。学生对此了解几乎是空白。 教学目标 知识与能力目标 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法目标 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 情感态度与价值观目标 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重难点 重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。 难点 引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。 教学策略与 设计说明 通过教师、学生、文本、媒体之间的对话，抓住重点语句引领学生充分感受语言文字的美，感受颐和园的美，体会到古代劳动人民的智慧，激发热爱祖国的情感。设计本课，一是在学法上坚持以新颖促进学生注意，激起兴