(洪梅)《猫和老鼠》第一课时教学设计与反思.docVIP

《猫和老鼠》第一课时教学设计与反思 教材简析： 《猫和老鼠》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第二册的一篇识字课文。本课以儿歌的形式讲述猫和老鼠的故事，语言生动活泼，充满童趣。儿歌中巧妙地包含了“咪、眯、迷、谜”这几个形声字。本课配有两幅插图。第一幅描绘出老鼠偷米前得意的各种表情；第二幅画了猫装睡而抓住老鼠的情景。两幅图生动地表达了韵文的意思，图文并茂，富有童趣，有利于激发学生的学习欲望。 设计思路： 《语文课程标准》指出“识字教学要充分利用儿童的生 活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。识字课对一年级下学期的学生并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验。然而识字课是整体性较强的课型，教学起来就比较枯燥，不易引起学生的兴趣，必须给学生创造一个轻松、有趣的课堂氛围，以提高他们识字的兴趣。本节课的设计运用形象直观的教学手段，创设轻松愉快的教学情境，激发学生主动识字的欲望。 教学目标： 1、随文识记“鼠、眯、糊、迷、谜、咪、抓”这几个生字。书写“咪、迷”这两个生字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义，声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律主动识字的能力。 4、培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重难点： 1、认识7个生 字，会写2个生字是本课的教学重点。 2、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义，声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律