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中班《大蒜》课程故事范例 中班《大蒜》课程故事范例 一、活动背景 春天是万物复苏的季节，也是种植大蒜的好时机。在幼儿园的自然角里，我们为孩子们准备了一些大蒜种子，希望通过观察和种植，让孩子们了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。 二、活动过程 认识大蒜 在开始种植之前，我们先引导孩子们认识大蒜。我们准备了一些大蒜实物和图片，让孩子们了解大蒜的外形和特点。我们还向孩子们介绍了大蒜的食用价值和药用价值，激发他们对大蒜的好奇心。 种植大蒜 接下来，我们开始种植大蒜。我们将孩子们带到自然角，为他们准备了花盆、土壤和蒜头。在老师的指导下，孩子们将蒜头插入土壤中，然后轻轻浇水，等待大蒜的生长。 观察记录 为了帮助孩子们更好地了解大蒜的生长过程，我们还为他们准备了观察记录表。每天，孩子们都会记录下大蒜的生长情况，比如蒜头的颜色、大小、叶子的情况等等。通过观察和记录，孩子们逐渐发现了大蒜生长的规律和变化。 分享收获 当大蒜成熟时，我们组织孩子们一起收割大蒜。在收割过程中，孩子们不仅学会了如何采摘大蒜，还体验到了劳动的快乐。最后，我们将收获的大蒜清洗干净，切成段状，与孩子们一起分享。 三、活动效果 通过这次种植大蒜的活动，孩子们不仅了解了大蒜的生长过程和特点，还培养了观察力和动手能力。同时，他们也体验到了劳动的快乐和收获的喜悦。在分享大蒜的过程中，孩子们学会了分享和感恩，增强了他们的社交能力和情感表达能力。 四、活动反思 在这次活动中，我们发现了一些问题和不足之处。首先，我们在种植大蒜的过程中，没有考虑到天气和气温的影响，导致一些孩子在浇水时出现了着凉的情况。其次，我们在组织收割时，没有考虑到孩子们的年龄和能力差异，导致一些孩子在采摘时出现了困难。 针对这些问题，我们在今后的活动中会更加注意天气和气温的变化，为孩子们提供适当的保护措施。同时，我们也会根据孩子们的年龄和能力差异，为他们提供合适的任务和指导，确保每个孩子都能参与到活动中来并获得成长。 通过这次种植大蒜的活动，我们不仅让孩子们了解了大蒜的生长过程和特点，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，我们也反思了活动中的问题和不足之处，为今后的活动提供了宝贵的经验和教训。相信在未来的日子里，我们会为孩子们组织更多有意义的活动，让他们在快乐的童年中获得更多的成长和收获。