如何评价教案.docxVIP

如何评价教案 【篇一：如何对教学设计进行评价】 篇一：如何对教案或者教学片段进行评价、补充、建议 最全汇总吉林教师资格历年真题 如何对教案或者教学片段进行评价、补充、建议2022年吉林教师资 格证考试公告已出，笔试已经考完，接下来就是面试了，笔试查询 时 间是：4月19日；面试报名：4月19日4月24日；面试时间为：5月21 日.22日；大家记好教师考试的时间段，不要忙着备考而忽 略了考试时 间。吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大 全供考生备考 学习。如何写教学案例点评： 中间点评：怎么教，为什么这样教，将会达到怎样的效果？ 总评如何写： 1、教材简单评析，，引用课标要求（一两句） 2、总体概括教学案例突出的特点 3、分点阐述其特点（一两句理论阐述，两三句亮点分析，结合教学 案例中的具体做法谈，注意语言简洁，深入浅出，评价客观，不说 过激词语，最好能体现归纳能力） 教案或者教学片段评价内容方法： 1、评教学目标。 2、评教材处理。 3、评教学程序。 4 .评教学方法和手段 1）教.学方法因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。 3）教,学方法的改革与创新。 更多内容，一起来看看吉林教师资格面试课程是如何设置教学的！ 吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林教师资格考试备 考 吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林教师资格考试备 考 篇二：如何进行教学设计的评价 如何进行教学设计的评价 在教学过程中，教学设计占有及其重要的地位，如何评价教学设计 的好坏，普通应该看教学过程中是否强调了下面四个基本要素，是 否解决了三个重要问题？这四个基本要素是： 难点是否把握准确并得到突破。教材的组织、处理是否精心。教师 必须根据教学必然、教学目的、学生的知识基础、学生的认知规律 以及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，重新组织、科 学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学 系统。 3、评教学程序 教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学 程序的设计和运作。因此，评课就必须要对教学程序做出评析。教 学程序评析包括以下几个主要方面。 看教学思路设计 1 .教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水 平 两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编 排 组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课 堂上 的教学思路设计是多种多样的。为此，我们评教学思路，一是 要看教 学思路设计,符合不符合教学内容实际，符合不符合学生实际；二是要 看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给学生以新鲜 的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看 教师在课 堂上教学思路实际运作的效果。我们平时听课，有时看到有些老师课 上不好，效率低， 很大一个程度就是教学思路不清，或者教学思路不符合教学内容实 际和学生实际等造成的。所以评课，必须注重对教学思路的评析。 ⑵看课堂结构安排 教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路，是侧重教材处 理，反映教师课堂教学纵向教学脉络；而课堂结构，则侧重教法设 计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部份 的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为 教学环节或者步骤。课堂结构的不同，也会产生不同的课堂效果。 可见课堂结构设计是十分重要的。通常，一节好课的结构是：结构 严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率 高 评最师教学基本功 教学基本功，是教师上好课的一个重要方面，所以我们评课，还要 看教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面 的内容。 （1）看板书：好的板书，首先，设计科学合理，依纲扣本。其次，言 简意赅，有艺术性，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。 2）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55 %的面部表情+38 %的声 音+7 %的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重， 富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情 感融洽。 （3 ）看语言：教学也是一种 语言的艺术。教师的语言，有时关系到一节课的成败。教师的课堂 语言，首先，要准确清晰，说普通话，精当简炼，生动形象，有启 示性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢 适度，抑扬顿挫，富于变化。 （4）看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机等熟练程度。 有的还要看在课堂上，教师对实验的演示时机、位置把握得当，照 顾到全体学生。课上演示和实验操作熟练准确，并达到良好效果。 端正教学思想、严肃教学态度是搞好教学工作的前提条件，教学基 本功则是提高课堂教学效率的基本保证。所谓教学基本功，笼统地 讲，是指教师从事教学实践活动所必须具备的知识和技能，在课堂 教学中具体表现在以下几个方面：