【讲义】人教版 五年级上册数学 9简易方程第一讲(用字母表示数)(教师精品.pdfVIP

洪创教育文档工作室 简易方程第一讲〔用字母表示数〕 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 用字母表示数，解简易方程 课型 1、弄清用字母表示数和方程的含义及解方程的原理。 教学目标 2、掌握解方程的方法并能准确解答。 3、会灵活运用方程解决问题。 1、弄清用字母表示数和方程的含义及解方程的原理。 重、难点 2、会灵活运用方程解决问题。 课首沟通 师述：这次学习的主要是要求我们学会用字母可以表示我们已经学过的数、〔 〕、 〔 〕和常见的数量关系。当在数字与字母或数字与括号之间相乘时，中间的乘号可以记 作“ ・〞，也可以〔 〕，但在省略乘号的时候，要把数字写在字母或括号的 〔 〕。当字母在等式中代表什么数时，我们应当怎么去解决的问题。 知识导图 课首小测 口头小测 提 问：8+9=17 a+b=c 90+3x=120这些可以统称为什么；又有哪些区别？ 口答：加法：一个加数= 〔 〕；减法：被减数= 〔 〕，减数= 〔 〕 乘法：因数= 〔 〕， 除法：被除数= 〔 〕，除数= 〔 〕 书面小测 1. 解以下方程 90+3x=120 x-12×3=20 洪创教育文档工作室 洪创教育文档工作室 【学有所获】 进一步弄清数量之间的等量关系，掌握用等式的性质来解答的方法。 导学一 ： 典型例题与易错题分析 知识点讲解 1 例如：a×b×7.5可以简写为：7.5 ・a ・b或7.5ab。 2 例 1. 结合a 和2a 的表达方式填空。 2 2 4 = 〔 〕×〔 〕= 〔 〕；5 = 〔 〕×〔 〕= 〔 〕 4×2 = 〔 〕+ 〔 〕= 〔 〕；5×2=〔 〕+ 〔 〕= 〔 〕 我爱展示 1. 省略乘号，写出下面各式。 〔1〕8×a=〔 〕 〔2〕25×a×b×s=〔 〕 〔3〕m×10=〔 〕 〔4〕8×x×x=〔 〕 〔5〕x×x-4= 〔 〕 〔6〕C×8＋a= 〔 〕 2. 用字母表示下面的数量关系。 （1） a表示工作效率，t表示工作时间，s表示工作总量 S= a= t= （2） v表示速度，t表示时间，s表示路程 S= v= t= （3） a表示单价，x表示数量，c表示总价 C= a= x= 3. 一块地为a公顷，另一块地为b公顷，共收粮食x千克，这两块地平均每公顷收粮食〔 〕千克。 【学有所获】 用字母表示数或数量关系，可以帮助我们解决生活中的实际问题。 4. 儿子今年a岁，父亲比儿子大30岁，再过十年，父子年龄之和是 〔